港隊電腦奧賽膺兩金一銀創佳績 蔡若蓮：展現港生編程能力及創新思維 成果令人鼓舞
在全球數字化浪潮加速、人工智能（AI）與創科競爭日益激烈之際，青少年編程與計算思維能力不僅是個人學習優勢，更逐漸成為各地培育創科人才、提升競爭力的重要指標。近日於烏茲別克斯坦舉行的第三十八屆國際電腦奧林匹克（IOI）競賽中，香港學生再次揚威，勇奪2金1銀1優異獎，在92個參與的國家及地區中名列第六，創下參賽以來的最佳成績，不但反映港生在高水平解難與算法思維上的實力，也折射出近年本港教界與特區政府持續推動數字教育及STEAM教育所累積的成果。教育局局長蔡若蓮祝賀港隊在賽事中表現卓越，指他們的佳績，充分展現學生的解難及編程能力、創新思維，是努力不懈的成果，令人鼓舞。
●香港文匯報記者 楊梓穎
IOI是聯合國教育、科學及文化組織發起的多項奧林匹克競賽之一，專為20歲以下中學生而設，旨在促進編程教育，培養學生的計算思維與解難能力，被視為全球最具認受性的中學生電腦科學競賽。2026年賽事本月9日至16日於烏茲別克斯坦舉行，4名港隊代表，九龍華仁書院的許峻齊與喇沙書院的麥浚軒同獲金牌，荃灣官立中學的盧廷瑋奪得銀牌，另喇沙書院的蔡祉齊獲優異獎；總成績則排全球第六，創史上最佳。
港隊代表於今年較早前的多個電腦/信息學奧林匹克已屢獲佳績（見表），當中許峻齊的表現尤其突出，連同最新的IOI金牌，他先後已於3個相關競賽奪金。
就港生於IOI獲佳績，蔡若蓮表示，教育局持續在中小學大力推動數字教育及STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）教育，並已公布《中小學數字教育發展藍圖》，以全方位培養學生的數字素養、創新思維及適應未來社會所需能力。
她感謝教界與教育局協作推展相關工作，並指出學校除在課堂教學推廣創新科技及數字教育外，亦在課堂以外提供多元學習機會，包括安排學生參與比賽等活動，讓學生運用數理科技知識與技能實踐解難、培育創意，從而豐富學習經歷與拓闊視野。
證港生高階解難能力達國際一流水平
香港科技創新教育聯盟主席、香港城市大學協理學務副校長張澤松接受香港文匯報訪問指，今次港隊於IOI創歷史佳績，對香港數字教育與STEAM發展具深遠意義，也與最新的數字教育藍圖方向高度一致，展現教育當局及教育界多年推動編程、AI素養及跨學科STEAM課程的前瞻規劃與落實成效。他表示，IOI競賽涉及多項電腦/信息科學專業任務，今次結果證明本港中學生於演算法設計、邏輯思維與高階解難能力已達國際一流水平，有助提振整體數字學習風氣，以更有效銜接高等教育與未來創科發展，為香港儲備優質科技人才。
倡建無縫銜接創科人才梯隊
張澤松又提到，要為香港打造具國際競爭力的創科人才生態系統，高教界可持續拓展前沿數字學習模式，與中小學無縫接軌。他建議，配合早前數字教育藍圖的發布，香港社會可從三方面深化調整，首先是推動「AI+課程」與教學範式轉移，普及AI素養學習，並將數字學習更深入融入各科教學，重點在於教師賦能。
他舉例說，其擔任院長的城大未來學習研究院今年暑假已開展首期教師培訓課程，協助教師運用科技引導學生由「科技使用者」轉型為兼具邏輯思維與人文關懷的「創新創造者」。
其次是貫徹「高教—中小學」貫通式培育，他建議，大專學界可進一步與中小學對接，提供前沿AI學習資源與拔尖訓練，建立無縫銜接的創科人才梯隊。第三是深化產學研與跨界協作，建議應凝聚政府、大專院校、科技企業及業界資源，共建數字教育生態圈，為學生提供更多參與真實項目及國際大賽如IOI的實戰機會。
