國民教育/學者：抗戰史料應納入學校課程
面對日本新型軍國主義勢力肆意篡改侵略歷史、勾結外部勢力蠢蠢欲動的現況，本港歷史學者呼籲，香港須善用抗戰遺跡與文物，同時重視侵華歷史完整真實紀錄，透過系統、立體的歷史教育為青年建立正確歷史觀，警惕軍國主義復辟，銘記歷史、守護和平。
國史教育中心校長、教育評議會主席何漢權接受《大公報》訪問時表示，當今日本新型軍國主義勢力比過往更加肆無忌憚地扭曲侵華歷史，不知廉恥地否認侵華事實，甚至串連其他國家。「他們在欺騙歷史！」何漢權說，「在這樣的情況下，我們更加要重視侵華歷史的真實紀錄。」
何漢權表示，香港應當充分利用本地抗戰史料，將香港三年零八個月的抗日戰爭，置於國家全面抗日戰爭的宏大背景中講述。他建議在本港學校教材中納入這些內容，同時鼓勵民間團體編制相關小冊子，將日本侵華罪行與對港人的殘暴迫害串連起來，形成完整的歷史敘述。他強調，這項工作應當每年持續推進，讓青少年、學生乃至全社會永遠銘記歷史。
讓身邊的抗戰歷史「看得見」
香港地方志中心總編輯、嶺南大學歷史系教授劉智鵬對記者表示，要協助香港青少年認清新型軍國主義的危害，可透過多個方向開展國民教育。在實證教育方面，要善用包括抗戰博物館的展覽內容、多個紀念碑、銀礦灣等實地遺址，以及新出土的軍刀罪證等，用真實文物還原暴行，讓歷史「看得見」。其次將史料融入課程。他指出，全港中小學均已配備《港九大隊志》，可將這類史料納入中小學教學內容，並加強教師培訓，確保正確解讀抗戰史。
再者，舉辦體驗儀式，結合抗日戰爭紀念日舉辦默哀及考察活動，深化歷史記憶與國家認同。最後，堅持以史鑑今，對比日本右翼參拜靖國神社等言行，與中國堅持和平發展的立場；培養青少年批判思維，認清軍國主義復甦的危險信號。
