教評會：打造「名校區」吸人才家庭落戶
香港首個五年規劃公眾諮詢本星期將會結束，教育評議會昨日（12日）就教育方向提出建議，針對五大方向以應對學齡人口下降、強化國民教育、推動數字及職業專才教育、創立國際中學文憑試（IDSE）及深化教師管理改革，包括以母語級和第二語言級劃分中英文考試，及推出國際版公民科，以吸引更多國際學生報讀IDSE課程。教評會會長何漢權表示，香港的教育應融入國家發展大局，香港可藉五年規劃契機，將教育打造成聯通內地與世界的平台。
面對學齡人口持續下降，教評會建議採取「一開一合」策略。其中「開」即「門常開」，吸引本地、內地及海外生源。教評會建議，應在新田科技城及大學城周邊預留用地，邀請本地知名官津及直資學校開設分校或國際部，打造「香港本土名校區」，提供靈活教學語言、IDSE與國際課程雙軌體系及寄宿設施，形成「吸引人才家庭落戶─本地名校培育─大學升學─創科園區就業」的生態鏈。「合」則指學校合併，教評會建議容許跨區合併、跨辦學團體合併，以專項津貼吸引和鼓勵強弱合併，並推進相同特色學校合併，以打造以航天、綠色校園、SEN學童照顧為專長的學校。
教評會提出創立IDSE品牌，將DSE「多元化、國際化」，讓不同能力的學生選擇適合自己的考核方式，同時吸引轉投IB等國際考試的本地尖子回流。
倡聘內地專才教AI
因應國家「十五五」規劃提出「人工智能＋」發展方向，教評會指出香港市場規模小，科創巨頭投入研發誘因不足，本地IT畢業生大多投身商界，學校面臨嚴重AI與STEM師資缺口。教評會副主席鄭家寶建議，參照現行外籍英語教師（NET Scheme）模式，引進內地知名高校電腦或AI專業畢業生來港，月薪約2萬港元，於中小學擔任AI輔導教師或競賽導師，直言「性價比高」，既能融入內地教育體制文化，亦可提升香港學生的數字素養。
教評會亦建議修訂資助則例，賦予校董會及校長更大教師聘用及合約續約自主權，並建立更多層級的專業升遷階梯，按教師實際表現、數字教學突破及對學校多元發展的貢獻提拔優秀教師，形成激勵創新的良性機制。
