中國具備孕育世界級原創人才能力
香港文匯報訊（記者 劉凝哲 北京報道）數學家王虹、鄧煜獲得菲爾茲獎後，引發科學界與教育界廣泛熱議。中國科學院科技戰略諮詢研究院創新副研究員李瑞在接受香港文匯報採訪時表示，這一歷史性突破不僅彰顯了中國基礎數學拔尖創新人才培養體系具備孕育世界級原創人才的能力，更深刻印證了遵循人才培養規律、構建包容性學術生態的重要性。
李瑞表示，此次獲獎的重要意義首先體現在中國本科階段拔尖創新人才培養能力和基礎學術原始創新能力提升的雙重突破。「王虹完整的本科教育階段在北京大學數學學院完成，鄧煜也起步於北大數院，這至少證明了我國已經具備培養和輸送一流數學人才的良好基礎。」李瑞說。從創新維度來看，菲爾茲獎所關注的是對數學前沿重大問題作出原創突破，甚至攻克懸而未決數十上百年的世界級難題。這表明中國數學家已不再局限於在既有理論框架下做「小修小補」，而是真正瞄準世界基礎數學最前沿，在重大理論問題上提出新方法、開闢新方向。
認識「無用之用」 支持長周期探索
基礎研究人才的培養，具有長周期回報的鮮明特點。李瑞認為，王虹和鄧煜雖在中國接受本科教育，但其研究生階段的學術訓練及後續科研工作均在海外一流大學和科研機構展開。目前，中國尚未出現完全由國內自主培養至博士階段的菲爾茲獎得主。這反映出中國在世界一流研究生教育和科研生態建設方面，仍有進一步提升的空間。一方面，國際頂尖大學和科研機構匯聚世界一流學者，作為全球最頂尖的學術交流平台，科學家能天天與「最強大腦」互動探討最前沿的科學問題；另一方面，一流科研環境通常能夠提供寬容失敗、包容創新的學術生態，允許學者進行6至10年甚至更長時間暫時不出成果的高風險長周期探索。相比之下，國內高壓的考核環境往往讓年輕學者不敢觸碰高風險的前沿理論問題。
針對基礎研究的特殊規律，李瑞呼籲，要重新認識數學等基礎學科的「無用之用」。基礎研究短期內往往看不到應用價值，但其探索拓展了人類的認識邊界。因此，必須落實基礎研究座談會中「穩定支持、長周期評價、寬容失敗」的政策信號，讓青年科學家甘坐冷板凳，去觸碰冷門、高風險的重大科學難題。同時，拔尖創新人才的培養需要更多交叉融合的空間，應鼓勵數學與文學、藝術、哲學等人文科學交流融通，從而培養出具備獨特「品味」和創造力的拔尖創新人才。
