【方寸不亂】隱蔽角落的學童
方芳
世界盃塵埃落定，魅力沒法擋，足球狂野激烈，賽果𣊬間反轉又反轉，作為足球運動員，無不傷痕纍纍，英雄出少年，訓練從小開始，必然經過敲打；但另類「敲打」，卻不為社會接受，上海民營足球青訓機構，被曝光教練掌摑小球員至步履不穩，引起社會憤怒，上海市足協介入調查並予處分。
青少年接受運動體能訓練，乃健康活動，有權利受到身心保護，參加這類培訓的青少年，一旦受到暴力對待，還可以投訴，呼喊於陽光；但在隱蔽的角落，一些先天自閉症的孩子，呼喊無門，實乃社會之痛。近日有父母向電視台投訴，他們患輕度自閉症的兒子，在大埔某小學就讀小一，被同學把擦膠碎塞耳，一共塞了6次，事發後兩三星期，才被父母發現，向校方投訴，校方強調不會容忍任何欺凌和傷害行為，並列出調查資料顯示，曾訪問20名小朋友，並無發現有其事，但被點名欺凌他人者，卻不在調查之列，事件不被家長接受。
一個剛從幼稚園轉入小學的學生，正開始適應新學習環境，如果小一就受到欺凌的話，還有漫長的幾年小學課程，以後怎麼樣熬下去？生活不容易，轉校更難，作為自閉症孩子的家長，痛苦可想而知，誰想把自家不幸公諸於眾？求助電視台恐怕是逼不得已。
自閉症孩子在學校受到不公平待遇，並非冰山一角，在這之前，同樣的電視台投訴節目，揭露類似事件，輕度自閉症孩子，只是比較興奮和活躍，情緒不易受控，面對這樣的學生，遇上有愛心的老師，可能會理解包容，及至有另類的安撫手段；但該位自閉症學生，卻被老師帶頭針對，上課被單獨隔離和罰企，受到全班同學嚴重孤立，返學如坐監。家長也是在檢查孩子上課的平板電腦時，發現一段老師激動責罵的錄音，背部也有拉扯的傷痕，但報警處理也不了了之。
學校是強大的機構、是學生的保護網，關乎一個家庭和孩子一生的幸福，教師面對輕度自閉症學生，或許妨礙了他們日常的教學工作，「做好這份工」之餘，對不幸者多付一點愛心，給予學生多些關愛包容，那就是超級好老師了。
社會在發展，教育在進步，投訴渠道理應更加透明，作為弱勢孩子家長，今天仍處求助無門的時候，教育局又可以介入做到什麼？還給孩子一個在陽光下接受公平教育的權利，是家長的希望，也是社會的期待。
