何漢權談新作：教育需築牢家國觀念
香港文匯報訊（記者 史柳藝）近日DSE放榜，教育發展、育人價值、家國培育等教育相關議題掀起社會討論熱潮。第十四屆全國政協委員、國史教育中心校長何漢權昨日在會議展覽中心為新作《教育，家國為念》舉辦發布會暨座談會，逾170人到場參與。立法會選舉委員會界別議員李家駒擔任主持人，何漢權與香港聖公會大主教陳謳明同台對談。該書盛載善良價值的家國教育，代代相傳，情理共生。對談緊扣香港首個五年規劃的教育發展藍圖，圍繞家國培育、青年成長、多元族群教育等議題展開深度分享，解讀「一國兩制」下香港教育的核心內涵與時代使命。
座談會伊始，主持人李家駒拋出問題，詢問何漢權在眾多備選書名中，最終敲定《教育，家國為念》的核心考量為何？何漢權表示，看到「家國」二字，內心便生出一份溫暖，這份歸屬感很難得。根據他多年來深耕教育領域的經驗，本港的教育生態多元豐富，有很多值得深挖的內容。他引述朱自清的話：「我們應當把教育視作一種信仰。」
他直言，水果一旦內裏腐爛，基本無法修復，但孩子、年輕人哪怕行為出現偏差，仍有教育修正的空間，這正是他堅信教育力量的根源。他強調，香港背靠祖國、聯通世界，是獨特的東西文化交匯樞紐，香港的青年既要扎根本土，更要胸懷祖國、放眼世界，這也是《教育，家國為念》最想傳遞的核心視野。
陳謳明表示，這本書的啟發性不只面向教育專業人士，也能讓普羅大眾讀懂社會、看清未來、讀懂國家與家庭、讀懂家國情懷。他強調，教育的真正意義，是讓人在掌握知識智慧之外，理順天、人、物、我之間的關係，做到這一點，才能促進社會繁榮穩定。
陳謳明讚新書教化全社會
對現代人無法接納自我、時常產生自我厭惡的情緒，他特別感到擔憂，而何漢權這本書恰好提醒社會，要依靠教育重塑國民綜合素養，其教化意義不只局限於教育行業，而是面向整個社會。
陳謳明提到香港首個五年規劃。他分析，未來科技發展、教育樞紐建設、人工智能融合教學，都需要系統布局，然而這些知識層面的建設，最終都是為了塑造完整的人。
李家駒表示，之前交流教育議題，常會聊到香港和國家的「十五五」規劃，討論教育產業等硬性發展指標，但最後我們都會回歸一個核心：育人。從個人到家、再到國家，教育終究圍繞「人」展開。
現場設有讀者問答環節，與會者提問踴躍。有家長問及如何引導14歲女兒主動學習、考入香港大學？何漢權回應說，心中有家國的孩子會有自我榮譽感，願意踏實進取。
有市民關注到繁忙現代家庭應如何落實家庭教育，並指家長大多把德育、家國教育完全交給學校、政府。陳謳明回應說，家庭教育分為「教」與「養」兩部分，重點在於高質量陪伴，業界可以多開發親子共讀素材，借助傳統節日讓孩子理解文化內涵，同時要鼓勵孩子主動發問，家長不應只問「今天學了什麼」，而是問「今天向老師提出了什麼問題」。
