井水集/引導青年多元成才
中學文憑試放榜，今年誕生24名狀元、創歷屆新高，當中八成選擇修讀醫科，延續多年不變的擇業熱潮。當下香港內外環境深刻變革，人工智能重塑全球產業與生活，香港需順應科技與社會變局，優化文憑試考核體系、加快建設「留學港」，引導青年多元發展，更好助力香港融入和服務國家發展大局。
今年是DSE推行15周年，國際認受性持續提升，成為香港國際教育的重要品牌。與此同時，全球科技革命迅猛發展，AI、大數據、量子科技等前沿領域重塑產業與就業格局，傳統以學科知識為主的評核模式，難以全面衡量學生的創新思維、跨界協作、問題解決能力。不斷優化課程設置及考核模式，才能回應這一時代呼喚。
北都是香港培育新質生產力的核心重鎮，亦是香港融入國家發展大局的關鍵平台，為青年拓寬了發展空間與職業出路。香港發展需要全方位人才，除醫療民生領域外，國家重點布局的人工智能、新材料、新能源等科技領域，更需青年人才擔當。DSE作為人才培養的指揮棒，未來也應思考，如何通過課程與考核改革，引導學生投身於香港發展、國家科技自立自強戰略，打破擇業固化思維，樹立多元職業發展觀。
近期特區政府開放48所直資中學境外招生，是香港夯實國際教育樞紐、打造「留學港」的重要舉措。教育對外開放的同時，也要站在全局思考，教育與考試制度要強化開放性與前瞻性，優化核心課程，強化STEM與AI教育，推行跨學科學習與實踐，培育學生創新思維與綜合素養，既匹配本地產業升級需求，亦進一步提升香港教育的全球競爭力。
當前香港經濟邁向多元高質量發展，社會人才需求日趨多元。特區政府教育政策方向正確，但課程設置、考核革新仍需優化。順應時代、銳意革新教育體系，才能有效打破青年擇業單一固化困境，培育大批適配香港發展、服務國家大局的優秀人才，為香港長遠繁榮穩定注入持久動能。
