「國家·識見」閱讀平台助識國情 逾7萬學生受惠
香港文匯報訊（記者 楊梓穎）由團結香港基金轄下中國文化研究院主辦的「國家·識見」小學人文科閱讀獎勵計劃平台昨日舉行頒獎典禮。活動旨在把閱讀與認識國家聯繫起來，透過數字平台及獎勵模式，為學生打開近距離認識國家、見證國家全面發展的一扇窗。
獲獎學生分享體會
該計劃啟動以來，共吸引136間小學、逾6.6萬名學生正式報名，連同教師於課堂內的延伸使用，總受惠人數超過7萬。昨日獲獎學生代表以多元且富創意的方式，把平台閱讀材料延伸轉化，從新生代獨特視角演繹國家故事，並分享參與計劃後的深刻體會。
平台圍繞國家地理、經濟發展、社會新貌、科技成就這四大主題，配合多媒體資源與分階段任務，引導學生認識國家最新發展與偉大成就，累計錄得逾72萬次網頁瀏覽量，參與人次突破15萬，成為配合小學人文科課程改革的重要學習資源。
奪得「卓越學校表現獎」首5名的學校獲邀派出學生代表，與香港教育大學小學人文科教育榮譽學士課程準教師結成「學習夥伴」，參與「師友同行—說好國家故事」閱讀學習分享會。他們從平台挑選最深刻的國家成就文章，進行延伸轉化創作，以多元表演形式把平面知識化為作品，用自己的聲音、言語與視角說好國家故事，並學會從多角度觀察國家發展。
英華小學學生鍾知言在分享會上表示，平台令他更了解國家科技發展，未來會多發掘國家科技發展相關的新聞資訊。天水圍循道衛理小學的黃恩蕾表示，夥伴老師在演繹技巧與內容豐富度上提供指導與點子，既激發想像力，也協助糾正表演問題，令所學知識更深刻。
教育局常任秘書長陳穎韶，中央政府駐港聯絡辦教育和青年部二級巡視員鄭錦鵬，中銀香港企業社會責任顧問、立法會議員鄧飛，立法會議員伍煥傑，文研院理事會主席李焯芬，平台學術顧問、立法會議員劉智鵬等出席支持。陳穎韶表示，平台多媒體資源可配合推動多模態與跨課程閱讀，支援學生提升自學能力，從小建立家國觀念及國家安全意識。鄧飛表示，期望同學繼續透過平台拓闊視野、裝備自己，成為建設香港、貢獻國家的生力軍。
