【特寫】「書是要讀的，但思想更重要」
音樂之外，在生活中的彭修文最大的愛好就是讀書。他一生熱愛讀書且涉獵極廣，「我們家原來就像圖書館，什麼（題材內容）都有，從考古、武器、艦船，到後面的UFO，還有《大眾電影》、《人民音樂》。生活費裏很重要的一筆開支就是訂雜誌。」彭弘回憶，父親不計較讀書當下的用處，「很多東西看起來是無用的，但到你用的時候才發現，那些無用的東西比有用的東西還重要。」
彭弘認為，父親一生「身教勝於言教」，彭修文不僅很少大談子女教育問題，更對很多問題表現出十分開放和包容的態度，支持孩子們自由發展。「他對孩子的不管，不是真的不管，是我作為家長做好了，你們都看了就夠了。因為每個人的條件不一樣，你強迫他做什麼，要考慮他有興趣和能力，以及能承擔嗎？」
在這種家庭文化的影響下，彭弘回憶自己小時候常常不受太多限制，玩得挺痛快，與此同時，「玩的過程誰也沒有落下讀書，因為家裏有這個氛圍；家裏四個人可以飯後嘻嘻哈哈，也可以沒聲音，各讀各的書。」這種對「無用之用」的肯定，對整個家庭都有深刻的影響。彭弘還引用了父親的一句話：「沒文憑不代表沒有文化。文化不僅是知識，還要有思想才能成為文化。」她認為父親給她最大的人生啟示是「捨得」二字：「你不要什麼都想要，最後什麼都得不到。一定要收大放小，才能達到你想要的結果：可能跟想像有差距，但會是階段性最好的。」
彭修文去世後，彭弘開始了長達近20年的作品整理工作。「他一過世，我就覺得這件事不可不做。」但要想復原作品的原貌並不容易。彭修文作品的原譜很多都是用鉛筆寫的，有些現場即興的改動甚至是直接記在了分譜上，有一些還沒有來得及匯總到總譜，這無疑給整理工作帶來了巨大的難度。但幸運的是，彭弘曾參與過父親絕大部分作品的錄音，排練又非常仔細，因此「樂譜在哪銜接誰、和誰合作，大致還能記得。」談到如何更好地傳承父親的作品，彭弘說：「細節非常重要。沒有細節，很多人都只會說『音樂真好聽』，究竟哪好聽？為什麼好聽？怎麼才能做到？如果不把細節搞清楚，你到最後也不知道什麼叫好。」
但光有音樂上的細節還不夠。好的音樂作品從來都不是技法的堆疊，更重要的是體會和把握音樂的思想性。彭弘認為，對於從事音樂行業的人才而言，「書是要讀的，但思想更重要。書是別人形成的經驗，你還要經歷自己的經歷，要有總結和沉澱，才能成為你的思想，而不是變成傳聲筒。」她如此總結彭修文音樂的力量：「音樂就是你的下意識。你用心，音樂就是你的人生，就是你的境界，就是你的思想。」
