【笑迎文憑試】逾1800港大醫科生課堂外覓初心 「增潤學年」十載見成效 有人赴烏干達反思醫療資源困境
中學文憑試（DSE）將於下周三（15日）放榜，5萬多名考生正就升學前路作最後規劃，被稱為「神科」的醫學院課程是不少尖子的心儀選擇。為豐富醫科學生的全面發展，香港大學醫學院於2016年推出「增潤學年」安排，讓三年級醫科生於人道救援或社區服務、增插課程、科研實習三類活動中自主選擇及設計增潤內容，至今已有逾1,800名學生完成相關學習。有港大醫科生透過「增潤學年」，在非洲烏干達經歷「on-call 24小時」醫學支援，啟發自身對醫療資源不足困境的反思，亦有醫科生利用「增潤學年」於哈佛大學修讀生物倫理學碩士，學習將倫理和哲學思考融入醫學訓練；他們均透過這一年的寶貴經歷，更深刻體會行醫使命，以及自己踏上醫學路的初心。●香港文匯報實習記者 彭可悅
優質的醫學教育，除了要求扎實學科知識，更離不開醫德操守、臨床溝通與人文關懷等多方面的專業素養培育，為此港大醫學院透過「增潤學年」，至今幫助一批又一批準醫生積攢醫學知識外的社會經驗與人際溝通技巧，剛完成「增潤學年」的醫科三年級生徐柏稀（Jack）是其中之一，他於首學期先前往非洲進行半年的人道醫療義工服務，第二學期則到瑞典斯德哥爾摩大學交流學習，體驗不同文化與醫療系統。
拋開機器依賴 為病人負責
Jack憶述，在烏干達期間，自己為多間診所提供24小時on-call支援，協助當地醫生進行診斷、治療及病歷記錄等。他表示，當地不少患者因醫療資源不足、生活環境較差而患病，部分疾病一旦確診便形同「死刑」。
在服務期間，他透過換位思考了解患者的心境，不斷反思自身作為準醫生的身份與使命。
在非洲的經歷，也讓Jack反思醫學領域中「人與機器的關係」。他指出，烏干達當地電力供應不穩，醫療設備時常故障，很多情況下難以依靠儀器診症，那對他帶來莫大衝擊，因以往在校學習基礎醫學時，對部分知識點的重要性不以為然，以為有儀器輔助便可輕易完成正確診斷。然而在非洲，活生生的醫護人員才是最重要的「機器」，作為醫者需拋開對機器的依賴，相信自己做出的判斷，為病人負責。
「醫學要保護患者自主權」
同為港大醫科三年級生的郭舜泓（Max），則選擇在「增潤學年」前往美國哈佛醫學院修讀生物倫理學碩士學位，其間到麻省理工學院上課，培養將倫理分析轉化為實際與創新方案的能力。
他認為，醫學不只是診斷和治療疾病，還需要保護患者的自主權。鑽研生物倫理學，也讓Max能將倫理和哲學思考融入醫學訓練，讓他更理解病人的感受和處境，以更全面的角度看待醫療與生命。
盼用所學完善港醫療制度
在校期間，Max跨界與哈佛法學教授合作，探討家長及監護人對青少年子女醫療資料的查閱權限問題。當涉及精神健康或性健康等敏感範疇時，若家長可全面查閱子女的醫療紀錄，可能侵犯青少年隱私，甚至令部分年輕人不敢求醫。然而，若家長完全無法接觸相關資訊，則難以適時給予子女所需的支持與照顧。這項研究讓Max在複雜的倫理矛盾中學習如何權衡兩端，並探索實際可行的平衡方案。他期望未來能將在哈佛學到的倫理知識帶回香港，幫助達至一個更安全、公平，且有道德基礎的醫療制度。
