校長盼政府以破格思維提供配套資源政策
要把「留學香港」品牌由高教延伸至基礎教育，對本港教育界而言是一場全新考驗：推進過程關卡重重，要在制度、資源與社會觀感之間作出平衡。鄭建德表示，過去到海外推廣，最深的體會是當地不少人根本不知道香港歡迎非本地學生入學，不少家長一談出國升學，腦海仍只浮現少數傳統留學目的地；相較之下，香港不少工作仍屬「摸着石頭過河」。他認為當務之急，是先讓海外清楚知道香港「有得讀」，亦「歡迎」非本地生，本地學校亦已有準備。
首要讓海外知港「有得讀」
要做好「留學香港」品牌建設，鄭建德強調必須眾志成城，民間努力固然重要，但若只靠民間「細細聲」推動，步伐勢必更慢，或一兩年仍未站穩，甚至三五年也未成氣候。政府須以更破格思維提供配套資源、政策與渠道，在配套、制度與資源上更果斷、更到位，協助學校「放大聲量」把訊息更有效送達海外城市與目標群體。
不過，政策仍在起步階段，鄭建德理解政府施政需多方考量：例如設立獎學金吸引非本地生，或被質疑政策傾斜直資學校；又如非本地生家庭未必在港納稅，以公帑資助其在港就學是否符合原則，均令政府態度更趨審慎。但他強調，若要真正打造「留學香港」品牌，必須準備承受相應壓力，並作出清晰取捨。
以校舍工程為例，他透露「由發出第一封信到政府正式批准開工，中間至少用了十五六個月」，即使學校「舉手」願建宿舍，亦要面臨動輒數年的行政流程，若能在這方面進行精簡，或能加快做好基建，增加留學吸引力。
另一難題是財務安排，鄭建德直言，現時不少配套設施仍需學校自行籌款，僅靠規模有限的辦學團體與民間力量，如何應付動輒數以千萬元計的建設開支？
他期望政府除提出方向外，亦能投入相應資源，如學校招收非本地生後，宿舍維修保養等長期開支若可獲補貼或回撥，以紓緩學校財務壓力。
鄭建德指，開放並打造「留學香港」品牌屬前瞻性的好政策，香港是「超級聯繫人」和「超級增值人」，更是國家重要對外窗口，未來「出海」工作只會增加，本地青年作為「香港明日領袖」更需具備相應能力與視野，非本地生帶來國際視野與多元文化，亦有助本地學生在成長階段拓闊眼界，為升學、就業及走向更廣闊舞台作準備。
展望未來五年，鄭建德指出，本地人口下降是不爭事實，各校都為生存而戰，加上人工智能（AI）發展迅猛，對教育衝擊甚大。他呼籲教育同仁在AI上要「下苦功」，數字教育的應用須滲透至校園每一位教職員。他相信未來五年AI只會發展得更快，但挑戰亦是機遇，若能把握轉變、善用契機推動學校轉型，成為真正支援學生學習、具活力的學校，鄭建德認為香港基礎教育可望這五年再現多彩活力。
