培養堅韌的心靈
香橙老師
孩子在成長路上難免遇上障礙，有時我們出於愛護，看見他們受挫便急於安撫。或許只是一次微小的失意，部分成年人可能會表現得十分焦急，甚至不自覺地將孩子置於受害者位置，帶領孩子從受害者的角度看事件，令孩子學會以弱者視角看待世界。他們或許會慢慢覺得，只要遇到困難，或是生活不順心，自己便是事件中的受害者。
在日常校園生活裏，有時孩子做錯事要接受師長勸導，回家後或許會感到不悅。面對這情況，在同理孩子的感受和處境後，我們若順應其情緒過度呵護，甚至急於向校方表達不滿，可能反而鞏固他們內心的脆弱狀態。逆境是生活中的正常事，人際互動也不能保證事事順意。我們大可引導孩子回望過程，看看經歷背後的美善，欣賞他們過程中所展現的價值觀。
教育的願景，或許正是陪伴新一代建立宏大世界觀。我們期盼能與孩子並肩同行，引導他們以堅強視角去解讀生活挑戰。當他們不再輕易認定別人欺負或誤解自己，便能更全面地看清事物本質。我們期望孩子明白，挫折只是成長路上的踏腳石，只要願意轉換心態，每場風雨都能化作養分，讓孩子在不悅心中長出豐滿羽翼，笑着迎難而上。
心理學有「習得性無助」概念，指出人若長期處於自覺無法控制結果的環境，便容易放棄嘗試。同樣道理，脆弱心態往往也是從環境互動中建構出來。要打破這狀態，我們可嘗試在生活中注入「成長型思維」，鼓勵孩子相信能力可透過努力來提升。更要引導孩子，社群生活不能保證每時每刻都開心愉快，世界並非繞着自己轉的。
