從《孝女珠珠》看粵劇師承
由心
參加康文署的非遺活動，在香港電影資料館觀看《孝女珠珠》（1966）。孝女賣藝養母，苦盡甘來。沒想到電影深入描繪了粵劇行業的內部面貌。
女主角珠珠（陳寶珠飾）最初在啟德遊樂場假扮日本特技人賣藝，她明白這不是正道，希望學粵劇傍身，踏實維生。這說明當年的粵劇是一門謀生技藝，而非如今多以興趣為主。
珠珠想學粵劇，白嘯天師傅（靚次伯飾）一口拒絕。收徒弟是嚴肅的事，不能隨便。傳統行規下寧缺毋濫，不輕易收入室弟子。
徒弟王家俊（林家聲飾）私下教授珠珠，這違反師徒制的嚴謹規範，王也因此被師傅嚴斥。後來他在師傅生日晚上安排與珠珠表演，展示她的天分，白師傅最終改變主意，正式收她為徒。
正式收徒後，訓練變得嚴苛。珠珠做得不好，白師傅當眾掌摑她，這一幕完全出乎意料。現今這是暴力，當年的戲行卻視為「為你好」。
傳統師徒制入門門檻高，師傅擁有絕對權威，徒弟不得私自授藝，體罰被合理化，知識是師傅的資產。
現代學院制完全不同。演藝學院中，課程標準化，考核公開化，體罰早已絕跡。
六十年代，電影、特技表演、綜合遊樂場不斷搶走粵劇觀眾，伶人紛紛轉拍電影求生，《孝女珠珠》本身就是這種轉型的產物。那一巴掌，讓人看到一個已經消失的時代。
話雖如此，粵劇卻早已被列入聯合國非物質文化遺產，在神功戲中仍然佔有重要地位，高山劇場等演出也相當頻繁，期望粵劇能夠繼續傳承下去。
參加非遺活動，看到了非遺背後的艱辛與值得傳承的生命力。
