教育界倡優先支援基建薄弱學校
香港文匯報訊（實習記者 畢咏璇、記者 鍾靜雯）數字教育藍圖昨日出爐，教育界普遍認為當中內容全面，能切合本地學生和學校的實際需要，為學界加快促進數字轉型提供了明確清晰的路線圖，但亦擔心教育局首批撥出的資源對學校來說仍未足夠，建議可善用餘下已預留的撥款，優先支援設施薄弱的學校做好數字基建。
教聯會主席、立法會議員黃錦良表示，當前學校正在規劃下一年度的學校周年計劃，相信業界亦會因應藍圖需要設計周年計劃，加強教師培訓，將數字教育更好地融入教學，令AI促進學與教的效率。該會指出，面對日新月異的科技發展，教育局應建立一套可追蹤的指標體系，追蹤學生數字能力與學習成效，並檢視校本實施情況及資源運用效益，善用數據推動數字教育持續優化。
50萬撥款不足 促設配對基金
對學校昨天獲發50萬元數字教育撥款，黃錦良引述學校意見指，部分學校因還未有足夠網絡速度等數字基建，有關撥款「完全不夠」，建議進一步善用優質教育基金預留的撥款，考慮成立配對基金，優先支援設施薄弱的學校，並期待設施更佳的學校提供協助與經驗分享。他又指出，前線教師的行政工作量日益加重，希望教育局能承擔更主動角色，例如舉辦相關分享會，推動AI技術於行政管理方面的應用。
師資為成敗關鍵 盼建產學研生態
立法會議員、培僑中學校長伍煥杰表示，數字教育藍圖對接了國家「十五五」規劃與「人工智能+」教育的發展趨勢，強調師資是成敗關鍵，期望政府能夠提供足夠的津貼與行政資源。同時，他期望資源能「用得其所」與公平，關注特殊教育與基層家庭的學生，亦期望科技業界能積極參與，推動構建完整的「產學研」生態。
屯門天主教中學校長、香港翻轉教學協會會長鄭淑華表示，藍圖規範數字教育推進標準，鼓勵學校建置數字教育基礎設施，包括運用50萬元專項撥款，搭建校園專屬AI智能體與校務行政平台，簡化文件整理、行政流程。她提到，教育局會聯同馬會及專上院校推行「賽馬會人工智能教育」計劃，幫助教師獲得AI基礎素養訓練及結合任教學科的AI進階培訓，同時讓學校管理層建立AI領導力，明確AI教學標準與培訓方向。
救世軍田家炳學校校長、香港運算思維教育創新社群教師協會主席李安迪則表示，藍圖提出的各項重點與策略，有助引導學校培育具創意、善用人工智能的本土人才，而當中「以人為本」推動理念，亦有助修正過往部分學校「科技優先、為AI而AI」的誤區，確立學生發展才是根本的原則。他亦提到，AI普及僅一兩年，教育局適時推出這份藍圖，清晰列明學校可用資源、教學工具、推行注意事項，以及現有可合作的教育計劃，有效穩定學界信心。
