民建聯倡建統一數字教育公共服務平台
香港文匯報訊（記者 史柳藝）因應香港數字教育發展，民建聯昨日發布《中小學數字教育倡議》，針對本港數字教育的現存困境提出五大政策建議，包括倡建本港統一數字教育公共服務平台，建立教師數字素養框架，並改革學生評核體系等，同時要堅守人文關懷本質，平衡數字與傳統教學。
民建聯立法會議員朱立威表示，當前學校需自行向商業機構採購數字教學平台，標準不一且加重行政負擔，建議特區政府參考國家智慧教育平台的成熟經驗，建設涵蓋教學管理、資源分享及AI賦能等核心功能的免費公共服務平台，為全港學校提供一體化基礎設施。
構建教師數字素養分級標準
在教師培訓方面，他建議教育局可參考國家《教師數字素養》行業標準的五大核心維度──數字化意識、知識技能、數字化應用、社會責任及專業發展，再結合本地AI教育需求，構建本土化的教師數字素養分級標準與考核規範，進而針對校長、教師及家長進行差異化課程培訓。
民建聯立法會議員張培剛建議教育局聯合本地大學，培養專職數字教育人才，減輕前線教師負擔。
隨着AI技術普及，民建聯認為需要探索數字教育時代下的新型評估體系，明晰學生使用AI的界限，建立針對AI輔助完成功課的評估準則。民建聯立法會議員陳學鋒表示，教育局應堅守「師生為本、育人為先」的人文關懷教育本質，為學校和教師提供清晰、可操作的實踐指引，避免「為數字化而數字化」的形式主義，確保學生在數字時代仍能在學校的持續關懷中健康成長。
