唯有先做好自己，才能引導學生\九龍真光中學 阮淑賢老師
在九龍真光中學的球場上，幾乎每日都有阮淑賢老師和同學們共同訓練、揮灑汗水的身影。作為體育科主任，阮淑賢同時兼任中文科教學，還長年帶領校籃球隊深耕訓練，轉眼已在教育崗位上耕耘16年。面對比賽失利，她從不責備學生，而是更耐心陪學生額外加練、糾正動作；面對同學間爭執，她亦能溫和疏導情緒，教導學生包容理解、妥善處理同輩關係，「老師的一言一行都會深刻影響學生，唯有先做好自己，才能引導學生。」
師生互相成就 彼此成長
回憶最初的教師之路，阮淑賢坦言，自己就讀體育科畢業，厭倦久坐辦公室的枯燥，偏愛校園裏朝氣蓬勃的氛圍，更期待和年輕學生朝夕相處。入行後她更深刻體會到，教學從來不是老師單向輸出，而是師生互相成就、彼此成長，「我教學生運動知識，學生也會教我新潮事物，和他們相處，永遠充滿快樂與新鮮感。」
為了走進學生內心，阮淑賢始終保持開放與好奇，主動貼近學生的世界。疫情期間戶外運動受限，她發現學生熱衷於運動類電子遊戲，不僅主動嘗試體驗，更將這一元素融入課堂，引入互動運動設備，為同學們提供一個放鬆身心、釋放情緒的空間，阮老師也常和學生一同體驗，徹底打破師生間的距離感。
在體育課上，不少學生因膽怯，不敢嘗試翻滾、肩倒立等動作，尤其是平日少運動的學生。面對這種情況，阮淑賢從不催促責備，而是蹲下身溫柔鼓勵，親自示範動作要領，手把手糾正姿勢，反覆安撫，「老師會在旁邊保護你，確保絕對不會受傷，慢慢嘗試。」她從簡單動作入手，一步步引導學生挑戰自我，當學生終於克服恐懼、順利完成動作時，臉上綻放的喜悅，也成為阮老師教學路上最滿足的時刻。
帶領籃球隊升級迎挑戰
在帶領校隊的歲月中，阮淑賢更見證了無數逆襲與成長。回憶早年任教時，她帶領的籃球隊從零開始，初登賽場曾以全場50比2的分數慘敗，學生們垂頭喪氣、充滿自責。阮老師沒有絲毫責備，反而堅定地告訴大家：「輸了沒關係，我們一起找原因、加緊訓練，只要不放棄，一定會進步。」此後，她堅持陪伴學生加練，示範動作、指導戰術，僅用一年時間，球隊就從最初的場場落敗，到奪得比賽第四名，也讓學生們深刻理解陪伴與堅持的意義。
來到九龍真光中學後，她帶領籃球隊從D3組別一路闖進高水平的D1組，強手如林的壓力下，學生們難免受挫。曾有一位球隊成員屢次投球失利，陷入深深的自責，訓練時狀態低迷。阮老師將學生的情緒看在眼裏，比賽後主動與學生溝通，先耐心安撫情緒，再仔細觀察其投球動作的問題，每日放學後額外陪學生加練，一點一點糾正動作、調整心態。在持續的陪伴與輔導下，這位學生技術慢慢提升，逐漸找回自信。
除了運動技能教導，阮淑賢更看重學生的品德培養。曾有學生在訓練中發生爭執，她便在訓練結束後留下學生長談，溫和疏導情緒，教導學生學會包容理解、合理控制情緒、妥善處理同輩關係。她時常告訴學生，「態度永遠比技能重要，願意嘗試、懂得堅持、學會做人，才是成長最重要的功課。」\大公報記者 王亞毛
