【教聯筆陣】爭辦國家級比賽 打造教育盛事
韓東曉 教聯會理事
2026年「21世紀杯」全國英語演講比賽香港賽區的總決賽暨頒獎典禮於5月9日在香港會議展覽中心圓滿落幕。當日約400位嘉賓見證72名決賽選手角逐六組冠軍。今屆吸引了來自300多間香港學校的1,300名學生報名。教育局局長蔡若蓮在頒獎典禮上寄語學生「成為講好中國故事、香港故事的使者」，同時指出此比賽能連結香港教育局的《價值觀教育課程架構》（2026）。此賽事培養了許多自信的表達者，有助推動國家「十五五」規劃綱要中「支持青年發展」的重要任務。
「21世紀杯」全國英語演講比賽是中國日報於1996年創辦的權威英語演講賽事，已舉辦了30屆，是國際公共演講比賽（IPSC）中國區唯一的選拔賽。香港賽區自2017年起運作，主辦方已向逾1,000間香港學校發出邀請，累計有超過3萬名學生參與。香港選手屢創佳績，分別在2019及2020年奪得高中及初中組全國冠軍。曾經有許多內地教育品牌想打入香港，但都未能成功，那麼「21世紀杯」作為內地的英語教育品牌，是如何吸引香港未來的英語棟樑和學術精英投入此比賽，每年與主辦方一起打造一場盛會的呢？
擴大教育機會普及性
筆者在此從兩個角度來解釋這個成功故事，亦希望能因此啟發更多內地教育品牌來香港扎根，之後像「21世紀杯」的國際版 ——「世界學生匯」一樣，用香港這個平台把品牌推向全世界。
「21世紀杯」的運作模式，本質上不是單純的競賽經濟，而是一個教育資源、能力建構與機會分配的制度化平台。
首先，整個比賽由中國日報國家級水平的專家團隊支持，再加上主辦方積極招攬國際演講會（Toastmasters International）在香港的專家和各大專院校的教授和講師，從而打造出一個高質素的專業教育團隊。其次，賽事以年齡分組和分地域的方式進行，讓基層與全港各區學童都有參與的通道，透過校園推薦、地區初賽至全國決賽的選拔，賽事將教育資源（例如培訓、評審反饋與比賽經驗）向更廣泛的學生群體輸送，這比起只在富裕圈層循環的課外活動，更能擴大教育機會的普及性。再者，比賽強調培養學生的語言能力、批判思維與公開表達能力，而這些都是學生將來在社會上流動所需的重要能力。最後，當獲獎者得到後續培訓、交流與媒體曝光，便能將短期成績轉化為長期資本（例如升學、職涯和實習機會），從而在一定程度上縮小教育與社會資源不均帶來的代際差距。
IP矩陣背書 助力自我實現
香港的教育與語言生態長期以來培養出一群具較高英語運用能力的學生群體；「21世紀杯」恰好為這群學生提供了一個交匯平台。
賽事不僅提供競技舞台，更有系統性的訓練、評分體系與後續人才培育機制。而參賽者在勝出後，主辦方通常會提供媒體曝光、交流名額，甚至專門課程與導師配對，形成一條較為完整的成長路徑。這種「舞台」加「培訓」加「回報」的系統滿足了三類關鍵需求：學生的自我實現需求（展現與成就）、家長的投資回報預期（能為升學與簡歷加分），以及學校與社會對培養雙語人才的公共期待。
此外，「21世紀杯」本身就是一個跨區聯結的機制：香港賽區連結內地全國賽，並延伸到東南亞與國際交流（例如世界學生匯和國際公共演講比賽），讓本地的年輕人有機會在更大的舞台測試與呈現自己。這種跨區互動帶來三重好處：一是擴大參與者的視野，促進文化理解與比較學習；二是為優勝者創造更高層次的資源（例如海外交流、比賽經驗與外部導師），從而使本地成就具有國際認受度；三是建立長期網絡，這些國際跨境人脈對青年未來的學術或職涯都有實際效果。
「21世紀杯」的長盛不衰不是偶然，而是制度設計與社會需求高度契合的結果：它把教育公平與人才培育納入核心，對接香港的語言優勢，並以跨區交流放大參賽價值；更重要的是，它能夠把個人、學校與社會的需求編織成一個長期可持續的生態。
