【大學STEAM焦點學科系列】科大IDT課程 培育創科領袖 招收喜愛探索熱衷科技學生 平均約17人爭一學額
人工智能（AI）席捲全球，未來的就業市場對人才的要求已發生根本性轉變。為了回應這一全球趨勢，香港科技大學推出的「理學士（創新設計與科技）」（IDT）課程，不僅強調尖端技術的掌握，更將「韌性與靈活性」、「跨學科解決問題」及「創新思維」等軟硬實力嵌入教學核心，致力培育出一群具備強烈好奇心與適應力強的未來創科專才，確保學生在變幻莫測的科技時代中，能持續進步並領航產業變革，具備無法被取代的競爭力。
●香港文匯報記者 陸雅楠
按大學聯招網站資料顯示，該課程2025年共接獲241份聯招申請，最終經聯招取錄14人，平均約17人爭一學額。而2026/27學年，課程將提供25個大學聯招學額，基本入學要求為「333A33」，即中英文及數學必修部分達3級，公民科達標，兩科選修科或數學延伸部分（M1/M2）達3級，生物、化學、物理、設計與應用科技，或資訊及通訊科技等其中一科為特定選修科目。數學、英文，及生物/化學/物理/設計與應用科技可獲2倍加權，M1/M2則獲1.5倍加權。
另據聯招網站顯示，課程以最佳五科及第六科加分計算，經加權後的收生分數中位數為36.36分。
科大向香港文匯報介紹指，IDT課程招收對象是「喜愛探索、熱衷科技」，並渴望成為未來創科領袖的學生；他們需要對周遭環境保持敏銳觸覺，面對問題不退縮，反而會萌生「我想解決它，雖然我現在未懂，但我可以學」的念頭，這正是課程最看重的「主動學習」與「無畏探索」精神。
在四年大學生涯中，IDT不僅教授知識與技能，更着重培養學生的自學能力，讓他們即使畢業後面對未知的新技術，依然能游刃有餘地自我迭代。
要求限時完成設計挑戰
校方除參考申請人的中學校內成績及公開考試表現外，亦要求申請人在面試前提交「設計與科技作品集」（DTP），介紹校內或個人專案及課外活動。科大強調作品集評核重點不在成品是否精美，而在其背後的脈絡與思考：為何要做這個項目？過程中如何克服困難？從中學到什麼？
此外，課程設有以英語進行的入學面試，評估申請人的溝通能力與創新熱忱，並要求學生在限時內完成設計挑戰，與他人協作解決特定問題，以展示團隊合作、應變能力及壓力下的創新思維。
在現今瞬息萬變的就業市場中，僱主看重的往往不僅是畢業證書上的學銜，更是學生在求學過程中累積的實戰經驗與解決問題的能力。
科大表示，期望學生能走出課堂，積極參與各類創新創業營與跨國項目，拓展國際視野和人脈，在多元文化碰撞中將創意轉化為具影響力的解決方案，按個人專長投身技術領域成為專家，或創立初創企業，探索世界。
