港初中地理科增國家學習元素 包括應對挑戰策略和成就 擬於2027/28學年正式推行
地理課程學習涉及對地方與環境、資源與經濟活動等重點範疇的認知，以幫助學生應對日常生活中遇到的問題和挑戰。隨着近年世界、國家以至本地均經歷重大轉變與急速發展，特區政府教育局昨日公布修訂地理科（中一至中三）課程，除了就課程設計與組織進行優化，加強重視實踐探究外，亦會更新學習內容，包括加入更多國家地理的學習元素，讓學生認識國家的地理特徵、最新發展、以及應對挑戰的策略和成就，同時自然連繫國家安全教育。局方指，修訂後的初中地理科課程擬於2027/28學年於中一級正式推行，並逐年推展至所有級別，亦鼓勵學校考慮在2026/27學年試行。●香港文匯報記者 高鈺
教育局昨日向全港官津直資及私立學校發通告，講解修訂地理科（中一至中三）課程事宜。局方表示，自2011年編訂現有初中地理課程起，十多年來國家於全球經濟及環境等方面的角色愈見重要，與不同地區變得更互聯相依，為與時並進，初中地理課程有必要進行檢討及修訂，以幫助學生抓緊國家以至不同地區的發展機遇，迎接未來的多種挑戰。
從地理角度認識國家和世界
通告提到，初中地理科修訂以「探索區域、培養素養、共築未來」為課程理念，協助學生從地理的角度，透過探索和分析人、地、環境的相互關係，逐步認識國家和世界，並理解中國與其他區域之間相互依存的關係，從而培養家國情懷和全球視野。
課程修訂重視培養學生的地理素養，涵蓋地理知識、技能、方法和態度等，並發展學生的空間分析與區域分析能力、地理空間思考與解難能力，以及協助他們建立正確的人地協調觀念，以解決現實的地理問題，從而實現人與自然的和諧共生；另人文素養、氣候素養和數字素養的培養，使學生能在真實情境中作出負責任的判斷以及實踐綠色生活和行為。
連繫國家安全教育
教育局表示，是次修訂主要涉及四大具體方向，包括優化課程設計模式、修訂課程組織、更新學習內容，及讓學與教策略更重視實踐與探究（見表）。
根據修訂後的《地理科（中一至中三）課程框架》，以中一級的「區位與疆域」單元為例，會讓學生深入理解我國在世界上的區位與疆域的特徵，以及我國的省級行政區劃，藉此幫助他們了解我國的地理背景與區位優勢，充分認識到香港是我國的一個特別行政區，從而理解我國疆域遼闊及保衛國土的重要性，增強維護國家統一與領土完整的意識。
至於中三級的「工業發展」單元，則會透過新能源汽車工業的課題，讓學生關注稀土資源的安全對中國科技發展和國家安全的重要性。
配合課程修訂，教育局指會於2025/26至2026/27學年提供約30場教師培訓課程，共有2,000個名額；另也會推出30小時的初中地理教師專業培訓證書課程，詳情稍後公布；及提供新的「『支援修訂課程』學與教資源：中一至中三」教材，中一級教材將於2026/27學年陸續在網上發布。
教育局將於4月10日及12日分別舉辦實體和線上簡介會，讓學校認識新的課程框架內容，同時邀請所有學校填寫電子問卷，收集對課程準備和支援需要的意見。
