【姚弦雅音】英雄是怎樣煉成的
姚珏
上周去香港科大參加「諾貝爾英雄@科大」盛會，4位諾貝爾獎得主親臨科大，以「Visionaries in Dialogue」（前瞻視野）為主題，與師生和公眾近距離對話，我覺得很有意思。我覺得稱這些科學家為英雄並不為過，英雄是才能、勇氣都出眾的人，最重要的是英雄往往以一己之力，貢獻大家，流芳後世，這些諾獎得主確實為人類社會的群體福祉作出了長遠且巨大的貢獻，我希望聽他們講自己的故事，了解「英雄是怎樣煉成的」。
我覺得首先就是要熱愛，感受要細緻敏感，這樣才會有敏銳觸覺和思考靈感，還有就是好奇心。當天演講的嘉賓之一路易斯·路伊格納洛教授是1998年諾貝爾醫學獎得主，他回憶說，他從一位博士後研究員的香煙煙霧意外獲得啟發，從而揭示一氧化氮具有舒張動脈的特性。他強調好奇心對科研的重要性，鼓勵研究人員擁抱創新思維，開拓屬於自己的道路。好奇心要從小培養，只有讓孩子們能夠自由地想像、自信地發言，好奇心才會慢慢成長起來。所以音樂教育，對於好奇心的培養很重要，藝術教育在孩子的成長當中，可以傳遞美，啟發想像，也能通過情感的溫暖，讓孩子更加自信自強，讓我們的下一代真正把好奇心建立起來。
未來人工智能時代，好奇心也更重要。很多工作可能都會被AI取代，但如果要推動社會發展，還是需要我們的創造力，找到每個人的獨特之處發揮作用，這些都需要保持人類的好奇心。
另外就是需要堅持和自律，每個人都會碰到困難，但是這些諾獎英雄他們堅持下來了，所以最終獲得成功。有學生提問說，做研究希望對社會有貢獻，但現在看到很多項目，其實對社會好像沒什麼很大意義。當天講者之一、2001年諾貝爾生理學或醫學獎得主蒂姆·亨特教授，他講述其團隊發現細胞周期調節因子的歷程時提到，這一發現最初被學界認為「在理論上不可能」，然而，經過多年努力，不懈地研究和反覆驗證，最終成功證實了該因子的存在和作用。他主張科研人員應致力於探索具影響力的基礎科學問題，而不必拘泥於其即時的應用價值。
演講嘉賓都提到不要隨波逐流，只要你自己覺得重要和有意義，就應該去堅持，這樣成功率會更大。我覺得這和我們藝術教育也有關係，藝術教育講的也是不能隨波逐流，要有自己的風格。當然開始是向別人學習，打下基礎，但最終是要找到自己的性格和思想。做研究其實不是說需要什麼就做什麼，而是你可以找到這個點，有好奇心，然後鑽研下去，堅持到底，最終就會填補空白，獲得成功。
當然堅持也有靈活性，需要不斷調整，往正確的方向去努力。這和我們學習音樂也是一樣的道理，所以我相信，百川歸海，音樂教育、美育教育和科學啟蒙，與數理研究的道理一樣，對我們下一代也相當重要，希望能把好奇心、堅韌的品質傳承下去，創造出更多的英雄，讓我們的世界變得更加美好。
