應跳出青年工作誤區 為港培養「六角形戰士」
黃冠麟 學研社成員、文化工作者
九三閱兵步伐鏗鏘，如驚雷般叩擊人心。抗戰先烈以血火鑄就和平盛世，香港青年如何自處？受閱部隊中與港青同齡的戰士們，早已成為擎起大國尊嚴的脊樑。且看火箭軍方隊與網絡空間部隊展現的，正是工匠型、專家型、複合型的高素質人才，我們無法以「唔識字先走去當兵」的觀念自蔽。反觀香港，自忖受困於四業壓力的青年群體，此刻是沉溺於短視頻的被動消費，還是吐槽新學年教師容貌不夠娟好？
香港正值關鍵發展機遇的歷史拐點。過去，特區政府與社會投入大量資源營造的舒適區，對香港青年足夠尊重，賦以大量資源猶如溫室栽培。但在全球競爭白熱化的當下，這種溫室小花模式可否培育具專業深度與綜合素養、適應多戰線作戰的「六角形戰士」？
由治及興，我們要跑了。理想中，我們希望青年能從社區參與起步，在服務實踐中培育公共精神與貢獻意識，但現實有積極、長期、主動參與義務工作的青年又有幾人？團體也有壓力，要交數，所以活動既多且散，形式主義，多重量而不重質。奉勸各青年團體，與其構建自我安慰的青年工作假象，不如做好工作，少搞形式，把錢用在真正培養青年在真實挑戰中，讓他們歷練成長。
不論文理法，新時代的香港青年是香港建設「八大中心」戰略目標的剛性人才需求。我們期望他們知識與能力齊驅、有家國情懷，具國際視野、是傳統與創新融合的青春力量。我認為，當下青年教育應當秉持兩大箴言：以中國人民抗日軍政大學的精神「團結、緊張、嚴肅、活潑」淬煉其態度；以「文明其精神，野蠻其體魄」塑造其能力。總言之，教養青年，學術能力、實踐技能、家國情懷、國際視野、文化底蘊、體魄意志。六位一體，缺一不可。
