墟 里/「教授靜修」說信任\葉 歌
美國大學上次舉辦「教授靜修」（Faculty Retreat）是一九九九年，我入職前。今年為此特地取消上課一天。學生以為老師去「療養」了，其實我們就是換個地方討論「重大議題」。
「Retreat」在英文中指宗教「修行」或軍事「撤退」，用在這裏，大約是因為教授們離開校園，集中到高速路邊一個人跡稀少的會議中心開會。當前美國高等教育面臨巨大挑戰，政治、經濟、文化，國內、國際各方勢力博弈，文理學院還要應對人文教育式微的全球趨勢。「靜修」從早上九點一直進行到下午四點，討論了本校在目標、資源、技能、計劃方面的優勢、劣勢，博雅（liberal arts）教育的定義及具體實踐等。我印象最深的是有關「信任」的討論。
教務長曾任美國高教諮詢師，據他說，所有大學都認為本校存在「信任危機」。信任基於兩方面：能力和品格。人們通常對他人「論心不論跡」，對自己「論跡不論心」。一有問題，傾向於質疑他人的用心，卻認為自己只是「好心辦錯事」。不需要大事故、大錯誤，一點一滴的日常小失誤都可能引發信任危機。
同事還說，職業生涯不同階段會經歷不同的信任問題。沒拿到終身教職前「疑神疑鬼」，覺得同事窺測自己，拿到終身教職後又懷疑管理部門企圖侵害教授權益。我倒沒那麼悲觀。工作中只要恪守規矩，盡職盡力，不隱瞞真相，不推諉責任，就能贏得信任。我對教學秘書的工作能力、職業道德就很信任。對工作期許過高就難免失望吧。
無論「靜修」效果怎樣，能坐下來和各系同事面對面交流思想、聯絡感情倒是增加信任的大好機會。
