循序漸進/為兒子選Band 2學校 逐步適應環境
去到一個新的環境求學與生活並非易事,面對不熟悉的升學體系和陌生的語言環境。周先生一家秉持着「適合孩子的才是最好的」這一教育理念,不追求所謂的名校效應,而是選擇讓孩子從Band 2的學校起步,希望通過這種循序漸進、逐步提升的方式,幫助孩子更加順利地融入香港的學習方式和生活環境。
同樣來自非粵語地區的周先生一家也經歷過不會粵語所帶來的問題,「孩子在轉學的時候,因為粵語被學校不予考慮。」周先生表示。周同學補充道:「有一次中文口語測試中,我不會粵語,只能用普通話代替,最終我也只能獲得5分的觀點分。」
隨着2025年到來,來港未滿一年的周先生一家也在新的環境中慢慢適應,並找到了歸屬感。剛剛結束期末考試的周同學表示:「與幾個月前相比,我在語言能力和學習成績上都有了明顯進步。」
「孩子其實最主要的問題還是語言,無論是粵語還是英語都是一道難關。」周先生以生物學科舉例,對於在深圳習慣了用中文學習的學生來說,從中文轉換到英文教學,意味着所有的專業術語都需要重新記憶。繁多的單詞量讓孩子在初期難以輕易適應,在期中考試期間,他的成績排在了班級的末尾。
「孩子本身對生物挺感興趣的。」周先生表示,在後半個學期,周同學與班級同學一起學習,逐漸提升了學業成績,並在期末考試中取得了班級第五的好成績。
至於粵語,周先生笑稱孩子處於「識聽唔識講」階段,學校的老師亦鼓勵孩子積極參與粵語演講活動,周先生強調「講得好不好並不重要,敢於上台就是進步。」他表示,並不擔心粵語會對孩子造成影響,並相信再經過一個學期的學習,孩子定能在這方面有所突破。\大公報記者 華夢晴