去年71老師「釘牌」 年增逾五成

●教育局近年持續推動維護教師專業操守的措施,推廣「立德樹人」精神。資料圖片
●教育局近年持續推動維護教師專業操守的措施,推廣「立德樹人」精神。資料圖片

教育局處理教師違反專業操守個案
教育局處理教師違反專業操守個案

  部分涉盜竊虐兒或師生戀等 教育局:去年12月再查核教師刑事紀錄

  教育是強國建設、民族復興之基,而建設高素質專業化教師隊伍是重中之重。特區政府教育局近年持續推動維護教師專業操守的措施,一方面積極加強職前及在職培訓,推廣「立德樹人」精神,另一方面嚴格地為教師專業操守把關。根據局方公布的最新數據顯示,2024年共有71名失德教師被取消註冊,較2023年47人大增逾五成,包括干犯盜竊、虐兒、詐騙等罪行,及與學生有超越師生關係的交往等。局方又透露,已於去年12月展開新一輪的刑事紀錄查核工作,以杜絕涉嫌違法的教師隱瞞其不當行為。●香港文匯報記者 高鈺

  教育局近日向立法會教育事務委員會提交文件,闡述維護及提升教師專業操守的最新情況。在確保合適人士擔任教師的把關工作方面,局方要求所有公營、直資學校及獲資助幼稚園的新聘教師均需要在基本法及香港國安法測試合格,至去年或已有逾5萬名在職教師獲得有關成績,反映教師對正確認識兩項重要法律的重視。

  去年304人收譴責信警告信或勸喻信

  針對教師涉嫌違反專業操守的個案,局方亦嚴格落實「零容忍」方針,積極採取跟進行動,在2024年共有304人被發譴責信、警告信或勸喻信等各項懲處,其中71人更因為問題嚴重而被「釘牌」。有關數字連續兩年大增,與2022年相比更累計多出約兩倍。

  教育局文件表示,去年被取消教師註冊的個案,除了干犯盜竊、虐兒、詐騙相關等罪行,還包括涉及嚴重違反專業操守的個案,主要為與學生有超越師生關係的交往、與學生有不恰當的身體接觸等。

  文件解釋,在2023年及2024年採取行動的失德個案明顯增加,主要是由於2021年12月起局方就所有註冊教師(約16萬人)的資料主動進行刑事紀錄查核,因而發現的個案。雖然當中絕大部分涉事教師已離開教學行列,但若其涉及嚴重違法或違反專業操守行為,為保障學童福祉,需要嚴肅跟進,杜絕其重返學校的機會。

  局方透露,正加強與警方恒常溝通,以杜絕涉嫌違法的教師隱瞞其不當行為,包括在去年12月展開新一輪刑事紀錄查核工作,如發現漏報或隱瞞會立即跟進,包括向法庭索取文件,了解個案詳情,並依據《教育條例》嚴肅處理。

  推動教育家精神融入教師培訓

  教育局又引述國家早前發布的《教育強國建設規劃綱要(2024年—2035年)》提出,要推動教育家精神融入教師培養培訓,為此已於職前準教師的培訓課程擬定框架,加強專業操守、法例及國情認知等元素,各師資培訓大學正逐步落實,並於過去數年為新入職及擬晉升教師舉辦了80場「教師專業身份」及「專業操守、價值觀」工作坊,共有約1.5萬名教師參加;並於2023年至2024年底舉行了68個新入職教師或晉升教師的內地學習團,超過7,800名教師參加。

  教育局又積極與本地及內地不同單位合作,提倡師德師風及尊師重道的社會風氣,及廣泛推廣《教師專業操守指引》的專業準則,並透過表揚卓越教師的付出和貢獻,為教育界樹立標杆和榜樣,說好香港教育的故事。