人與事/臨《歸去來兮辭》\尹 畫
習字以來，向以自娛為主。未曾想，年前竟接了個活。
一日群聊，聊到中年危機。班長說：「你寫幅《歸去來兮辭》送我吧。」他自言從前創業累，喜歡《歸去來兮辭》，當時還背誦過。
《歸去來兮辭》是陶淵明的一篇名作，是其脫離仕途回歸田園的一份宣言。班長喜歡這篇抒情小賦，想來內心同樣懷揣歸隱田園的夢想吧。
掐指算算，至今我已習字四年。臨帖尚能看出進步，若脫離碑帖，寫出來的字進步仍不大。沒習字前常常疑惑，為何有人練了多年毛筆字，讓他們隨手寫幾個卻寫得不是很好？等到自己邁入門檻，才知對帖臨摹是習字的第一步。第二步是背寫，也就是脫離碑帖寫，可以比較背寫與臨寫的差別，來幫助自己糾正及記憶筆畫。第三步，才是汲取前人的經驗，形成自己的風格。
在我，實則目前尚處於第一階段。所以我老實和班長說：「我還是給你臨一幅吧，自己的字體不好看。」
在網絡上搜尋，最後選擇了文徵明抄寫的《歸去來兮辭》。文徵明，是明代中期著名的畫家、書法家，擅書小楷，此幅作品亦以小楷書就。字勢修長，溫潤秀勁，法度謹嚴而意態生動。最關鍵是每行字都寫得整齊。我臨寫了十遍，才正式寫作品。在網上買了同尺寸的空白創作紙，很擔心自己會寫歪。去網上搜搜，竟有一種「熱消失筆」，用電吹風加熱到六十攝氏度對着筆痕吹，就能將筆痕去掉。
實踐是檢驗效果的唯一途徑。我用「熱消失筆」打好格子，屏氣、靜心，一字字認真臨寫。對照現今流傳的《歸去來兮辭》，發現文徵明的原版中有幾個字寫得不一樣。「胡為乎遑遑欲何之？」這句，文徵明寫成了「胡為乎遑遑兮欲何之？」多出了一個「兮」字。於是猜想，文徵明當年是一邊背誦一邊抄寫？背誦偶出小錯實屬正常。而好的詩賦，確實值得背誦，化為己有。
寫畢，我取出電吹風，朝着格線吹一吹。果然，格痕消失得無影無蹤，每行都整整齊齊。
為作品配了隻胡桃木的相框，裱起來一看，還挺像模像樣。當作新年禮物送給班長，他說：「我叫你寫作品，就是想讓你有寫字的動力。」
感謝感謝。對習字者來說，他人的鼓勵和認同，絕對是莫大的鼓舞。而我也希冀這幅《歸去來兮辭》，能給班長帶去樂天自然的心境。
