來自閱讀教育課的啟蒙
學仁
小學升初一是學習生涯關鍵期。家長和學校要重視閱讀教育，這關係到學生未來自學和思維能力培養，通過有系統閱讀指導，關連到學生的學習和品德培育等各方面綜合發展。筆者認為，閱讀教育的重要性和影響力不容小覷。對家長而言，閱讀教育的內容是什麼？簡單來說，就是給孩子關於閱讀方面的指導，從選材選題，到閱讀技巧，再到提取訊息的能力、文本遷移參閱的綜合能力等。當大人們明白到閱讀教育為什麼、做什麼、怎麼做，對於家庭教育幫助啟蒙孩子自覺學習和學術成長，也有很大益處。
學校方面，開學後要安排初中學生，每星期到學校圖書館上一節「閱讀教育課」，負責授課老師分別是圖書館主任和中英文科老師。課程內容要豐富，首先由圖書館主任，介紹圖書館設備和藏書，圖書分類法。再分別由中英文科老師教授，如何寫讀書報告，寫參考書目（作者、書名、出版地、出版社、出版年份）和文字摘錄技巧，如何閱報和撰寫閱報感想，以及學習不同類型的閱讀技巧。有閱讀教育課作啟蒙，能為學生日後自主學習打下了堅實基礎。
閱讀能力和學生的自學能力發展是成正比的，閱讀能力和寫作能力亦是成正比的。傳統閱讀方法，和使用電腦、平板或智能手機瀏覽網頁看視頻。對於孩子閱讀能力訓練和綜合學習能力而言，經常使用或依賴電子產品的學童，學習能力和閱讀專注能力會較為遜色。傳統紙本閱讀是一種自學能力訓練，讓孩子掌握融會貫通，觸類旁通的能力。讓孩子自己找書本找學習資料，培養每天找固定時間去閱讀習慣。
