教育界：知性學習感性認同 育「硬本領」成國家棟樑
香港文匯報訊（記者 姬文風）國家主席習近平於去年7月24日給香港培僑中學學生回信，表達對香港年輕一代的殷切期盼。一年過去，多名香港教育界代表近日在接受香港文匯報訪問時一致表示，習主席的回信為香港教育界帶來重大且積極的影響，尤其體現在鼓勵學生「走出去」、深入了解祖國的歷史文化和現實國情的部分，整體勢頭良好。他們強調，只有持之以恒，才能真正培育香港的下一代成長為棟樑之才，貢獻國家和香港。
國史教育中心校長、香港教育評議會會長何漢權在接受香港文匯報訪問時表示，香港教育界近年在推動學生深入了解祖國的歷史文化和國情，及鼓勵學生把讀萬卷書與行萬里路結合起來等方面取得了明顯進步，例如國史教育中心舉辦的年度中國歷史人物選舉，就有超過10萬名師生參與投票，又例如中心早前帶約百名師生到河南進行文化交流，「很多活動都會看到，現在學界不單只有課堂內學習，更會走出課室，讓學生收穫知性學習外，更要有感性的認同。」
他提到，高中公民科內地考察自去年4月開始啟動，推行至今效果良好，「整體來說，教育局的認真程度、學校的參與、學生對於認識祖國歷史文化和國情的積極性，以及民族情感，都明顯有所增強。」
須持之以恒 因材施教
何漢權強調，要讓香港下一代厚植家國情懷，培育他們成為可堪大任的棟樑之才，知、情、意、行每一個方面同樣重要，「讓學生對社會和國家有感情，有所投入，我覺得目前的發展是不錯的，但要達到『過硬本領』，還是要假以時日。因此即使目前勢頭不錯，但學界不應滿足於此。」他寄語教育界必須持之以恒，因材施教，才能真正達到習主席回信中對香港學生們的期望。
香港教育政策關注社主席張民炳指出，在習主席回信的引領下，香港過去一年無論是在愛國主義教育、國安教育等方面均取得了相當大的進步，「基本上社會已有廣泛共識，認同它們的重要性。」不過，教育進步永無止境，他相信學界在推動學生實踐、參與更多與國家相關的考察和活動等方面，仍有很多發展空間。
張民炳又特別鼓勵港生們，應透過參與不同的內地考察和交流活動，從中發掘個人興趣、志向和機遇。他舉例香港近年有更多機會參與國家航天事業，包括早前就有香港人獲選成為載荷專家，又例如香港正積極發展成為國際創科中心以及中外文化藝術交流中心，「機會比以往多了很多，希望學生放眼國家，深入了解國家的最新發展，裝備自己建設香港、貢獻國家。」
