【百家廊】談談「大家文化」
羅炳崇
何謂「大家文化」？顧名思義，就是一個大家族或大家庭的文化。表面上看是一個家族的衣、食、住、行等方面的體現，而核心是一個家族精神層面的追求，包括家訓、家風、家教等，蘊含着「家國天下」的情懷。
往往好的家風能夠帶來正能量，對後世產生積極而深遠的影響。從古至今，「孟母三遷」、「岳母刺字」等典故和顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、朱子治《家格言》、曾國藩《家書》等在民間廣為流傳，無不閃爍着良好家風的思想光芒。我國著名的錢氏家族，一直以來，就以「心術不可得罪天地，言行皆當無愧聖賢……持躬不可不謹嚴，臨財不可不廉潔，處事不可不決斷，存心不可不寬厚」等祖訓傳承千年，近現代造就了如錢學森、錢偉長、錢三強、錢復、錢鍾書、錢正英等一批國家棟樑之才，令人讚嘆。 就近的例子來說，閩西永定客家土樓中的「土樓王子」振成樓，林氏樓主就以「幹國家事，讀聖賢書」、「振綱立紀，成德達材」為家訓，並刻在楹聯上，時時警示後人。在林氏家族嚴謹家風的宣導下，人才輩出，遍布海內外，如中科院院士林尚安就是出自此樓。目前該樓已成為「福建省家庭建設示範基地」和「客家土樓家訓廉文化教育中心」。
很明顯，一個家庭的家風好壞、優劣，與一個人的成長息息相關。當下，由於受環境的影響，許多兒童缺乏對「大家」、「國家」的認知，往往注重個人或「小家」的利益，不願分享，不懂付出，從而造成了觀念上缺失。因此，加強「大家文化」的教育，教會孩子樹立正確的觀念，做到「捨小家，為大家」，形成「大家風範」尤為重要。
「大家文化」教育，首要從家庭着手。家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。蔡元培先生說過：「家庭者，人生最初之學校也。一生之品性，所謂百變不離其宗者，大抵胚胎於家庭中。」作為父母或長輩，要從一言一行幫孩子樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，給孩子們立下規矩，讓他們懂得什麼是對的、什麼是錯的、什麼是能做的、什麼是不該做的，要懂禮數、知廉恥，孝敬長輩、尊重他人等等，明白做人的基本道理，做事的基本準則。另一方面，還要注重給孩子營造一個溫馨、和諧、友愛的家庭氛圍，培養孩子的感恩之心。
父母要常帶孩子「走出去」，走出「小家」、融入「大家」，讓他們多接觸社會，多參加集體活動、公益活動等，享受共同勞動、共同分享的快樂。現在許多城市的社區，鄰里之間很少往來，樓上樓下均為陌生，如果長時間處在這種相對封閉的環境，孩子們可能更多關注的是自我和小家庭的利益，形成相對狹隘自利的性格。所以，需要讓孩子們多和外界交流，有條件的甚至讓他們「吃吃苦」，在團隊活動的過程中，培養孩子的集體榮譽感和社會責任感，培養樂於助人、樂於奉獻的精神，這有非常重要的現實意義。
先進典型對孩子們具有很強的感化作用，要讓孩子們多接觸一些愛國主義題材的書籍、影視作品，常常帶他們去參觀革命歷史博物館、革命專題展覽等，用英雄故事、先進人物去教育感化孩子，讓他們懂得今天的幸福生活，是革命先烈們用流血犧牲換來的，今天的發展成果，是無數英模無私奉獻創造出來的，一切皆來之不易。追星，就要追這些「大寫」的人，少追一點歌星影星。要讓他們知道，祖國是我們的強大後盾，只有國家繁榮昌盛了，才有我們小家庭的幸福，從而樹立起強烈的國家自豪感、榮譽感，培養孩子們廣博的愛國情懷，樹立遠大的理想抱負。
當下，如何教育培養孩子是每個家庭都十分關心關注的問題，如何理解「大家文化」，運用「大家文化」去教育引導孩子，是一種非常好的嘗試，值得我們去探索。
