動作協調訓練 跨越學習障礙
孩子學業問題是不少家長最頭痛的一環，根據醫療界及教育界估計，全港約有5%學童有不同程度的學習障礙，尤其當家長發現他們書寫速度緩慢，默書成績不理想更感憂心，但原來透過職業治療能有效提升兒童協調和姿勢控制能力，從而令書寫「提速」。醫院管理局最近三年收到的新轉介個案增加約10%至15%，最常見的學童問題牽涉到自閉症、過度活躍症，也有個別個案牽涉自殺行為、抑鬱症等，建議家長如發現孩子出現早期發育遲緩等問題，應及早尋求專業評估。
就讀小學三年級的軒仔中文書寫速度緩慢，默書成績不理想，宋太於是為兒子尋求專業協助。經衞生署兒童體能智力測驗中心評估，獲轉介至九龍醫院接受職業治療。
該院資深職業治療師彭慧欣介紹指，針對學童的書寫問題，職業治療為有需要兒童提供不同訓練和協助，舉例會利用字卡教導兒童認識中文字結構，又會讓他們嘗試使用不同工具練習寫字，以及鍛煉小肌肉；也會利用不同遊戲，例如盪鞦韆、投擲豆袋等，提升兒童的協調和姿勢控制能力。她指軒仔經過一系列訓練後，書寫速度、寫字力度大有改善，評估亦證實協調性、手指靈活度等全部有顯著進步。軒仔亦稱讚訓練很有效，「不會再輕易混淆和寫錯部首，希望中文科成績持續進步。」
醫院管理局職業治療職系及服務統籌委員會聯合主席陳玉蓮表示，職業治療部提供多元服務，最近三年收到的新轉介個案增加約10%至15%，個案涉及的包括肢體問題，「可能是先天缺陷，又或原因不明的發展遲緩。」她呼籲家長勿過分緊張和憂慮，若孩子經評估確認需接受職業治療，家長更應照顧好自己的身心健康，在過程中與子女同行。
