學生有SAY
加深對寫作熱愛
葵涌蘇浙公學黃佳宇：非常開心能獲得一等獎。除了獎項以外，這個活動還幫助我提高了寫作能力，加深我對寫作的熱愛。在參加活動的過程中我了解並學習到一個記者應該有的素養和要求的能力。我會繼續提升自己的能力和學識，希望未來也能成為像記者一樣有影響力的人。
體驗記者的艱難
天水圍香島中學馮堯正：一開始以為做記者是很簡單的事，但親自體驗後，才感到每一步都很艱難，所以很佩服記者可以寫出很真實的報道。我以後想成為一名建築師，這次在採訪中也學到很多知識，在做中華文化相關報道中更了解國家的毛筆書法等優秀文化，我希望未來能將這些元素融入建築中，讓更多人看到。而以後成為建築師也能協助發展國家基建，我覺得很自豪。
過程中增長見識
萬鈞匯知中學梁家瑤：我們的議題關注環保、減廢，報道了校園內的環保教育及相關活動，其間我們去參觀了環保回收設施，去實地見識回收過程。而在準備題目的過程中，透過翻查資料，我發現原來對做回收可以細化出遠遠不止三種廢品，這讓我也關注自己在平時回收垃圾時的細節。透過這次活動，我也找到了我的興趣所在，未來更有興趣在環保回收這一方向的行業上探索。
想成為大記者
保良局林文燦英文小學曾凱楠：這個活動對我的寫作和溝通能力都有很大幫助。我以後想成為一名成功的大記者，可以採訪到社會各界的大人物。所以我希望我可以更加勇敢一點，更大膽地與人交流。
寫日記培養觀察力
保良局林文燦英文小學徐一鳴：參加這個活動之後對記者有了全新看法，記者不僅是要把看到的東西寫出來，還要對時事有自己的看法。現在我每天都堅持寫日記來培養觀察力，偶爾也會看時事報道，再給出自己的評論。
學會與人溝通
青衣商會小學李心瑤：我在計劃中參與到採訪、寫報道環節，在思考問題、採訪校長的過程中會有點緊張。準備問題時我也覺得有點難，要努力想要問什麼。經過這次「陽光校園計劃」，我更學會了怎麼與人溝通。
想做新聞主持人
荃灣商會學校李穎：我們的採訪議題是關注校內STEAM教育的發展。我們不但學會問問題的技巧、拍攝的訣竅，還在團隊合作當中學會和隊友溝通協作。經過這次比賽，我希望長大後當一位新聞主持人報道新聞。
記者到校很難得
天主教領島學校鄭雅涵：大公報記者到學校教我們採訪和拍攝技巧，他會讓我們自己想一個小故事，讓我們自己拍攝、剪輯，還有同學當演員，學到了很多東西，好難得。
勇於和人交流
天主教領島學校梁衍晴：這個活動讓我更加大膽了。之前我很少與陌生人交流，但在採訪的時候，我必須要和很多原本不認識的人說話。現在我會更加勇敢地和其他人交流。
完成報道不容易
天主教領島學校鄭穎恩：我理解記者的辛苦，在參加活動時，我也像記者一樣，完成選題、找資料、拍攝、採訪、寫作，花很多時間和精力才能完成一篇報道，不容易。
大公報記者劉碩源、趙之齊、實習記者汪澤妍
