何謂資優？
有關資優兒童的定義，參考1990年教育統籌委員會《第四號報告書》為資優作出較廣泛的定義，並指出資優兒童在以下一個或多個範疇具突出的表現或潛能：
■ 智力經測定屬高水平；
■ 在某一學科有特強的資質；
■ 有獨創性思考能力，並能夠提出很多創新而精闢的意見；
■ 在繪畫、戲劇、舞蹈、音樂等視覺及表演藝術方面特具天分；
■ 有領導同輩的天賦才能，在推動他人完成共同目標方面有極高的能力；
■ 在競技、機械技能或體能的協調方面均有突出表現。
美國哈佛大學迦納教授（Dr Howard Gardner）提出的「多元智能」理論，當中列出了8項智能，每個人都擁有以下各項智能，資優生會在以下一項或數項智能中表現優異。8項智能分別是：
■ 語言智能
■ 邏輯數學智能
■ 空間智能
■ 音樂智能
■ 身體動覺智能
■ 自省智能
■ 人際關係智能
■ 自然辨識智能
