何謂資優?

  有關資優兒童的定義,參考1990年教育統籌委員會《第四號報告書》為資優作出較廣泛的定義,並指出資優兒童在以下一個或多個範疇具突出的表現或潛能:

  ■ 智力經測定屬高水平;

  ■ 在某一學科有特強的資質;

  ■ 有獨創性思考能力,並能夠提出很多創新而精闢的意見;

  ■ 在繪畫、戲劇、舞蹈、音樂等視覺及表演藝術方面特具天分;

  ■ 有領導同輩的天賦才能,在推動他人完成共同目標方面有極高的能力;

  ■ 在競技、機械技能或體能的協調方面均有突出表現。

  美國哈佛大學迦納教授(Dr Howard Gardner)提出的「多元智能」理論,當中列出了8項智能,每個人都擁有以下各項智能,資優生會在以下一項或數項智能中表現優異。8項智能分別是:

  ■ 語言智能

  ■ 邏輯數學智能

  ■ 空間智能

  ■ 音樂智能

  ■ 身體動覺智能

  ■ 自省智能

  ■ 人際關係智能

  ■ 自然辨識智能