家長應怎樣培育?
認知發展是一個互動的過程,是潛能和經歷的互動結果。換言之,缺乏鼓勵和機會,便會窒礙資優兒童的能力發展,甚或導致潛能未展。相反,孩子的資優特質如能及早被發現並加以適切的培育,將有助他們盡展才能。除了為資優生提供資優教育外,家長亦應透過閱讀或參加講座,認識資優子女的特質和培育方法,以便在家中給予孩子適切支援。
認知發展是一個互動的過程,是潛能和經歷的互動結果。換言之,缺乏鼓勵和機會,便會窒礙資優兒童的能力發展,甚或導致潛能未展。相反,孩子的資優特質如能及早被發現並加以適切的培育,將有助他們盡展才能。除了為資優生提供資優教育外,家長亦應透過閱讀或參加講座,認識資優子女的特質和培育方法,以便在家中給予孩子適切支援。