【國安教育日前奏】盡書愛國情懷 傳遞護國意識
幼承庭訓關心國家 港生投稿國安徵文賽奪佳績
下周一是「全民國家安全教育日」，對香港學生來說，從小培養愛國意識，樹立國家安全的認知，建立自發維護國家安全的意識，是學校教育的重中之重。有中學積極於校內營造良好的國安及國情教育學習氛圍：該校本年度先有老師獲得國情教育組別優秀教師獎，再有多名學生於教育局的「2024國家安全寫作比賽」奪獎揚威，以文字書寫國安情懷。有得獎學生自發參加辦學團體的跨學校護旗隊，希望向每個人傳遞自發地去維護國家安全的意識，讓大家都能夠過上和平的生活。有學生強調，希望為國家安全貢獻一點微薄之力，期盼祖國國泰民安、繁榮昌盛。
◆香港文匯報記者 陸雅楠
嗇色園主辦可立中學中二學生曾梓健自幼受媽媽影響，包括帶他參加與國家安全相關的各種活動，令他非常關心國家事務。他憶起自己在參觀解放軍駐香港部隊時，看到軍人帥氣的制服和英挺的步操，心中充滿欽佩之情，於是自發參加了由嗇色園5間中學組成、獲香港警察「傳承計劃」支持的護旗隊。
自發糾正同學唱國歌發音
作為團隊一員，梓健時刻謹記：「國旗代表着我們國家的尊嚴，是不能侮辱的。在升旗儀式時要十分莊重，不容有失。」在校時，他偶爾會看到有同學以嬉笑態度面對國安教育內容，激起了他想向身邊人普及國家安全意識的責任感。
可立中學公民及國民教育主任董志豪形容：「梓健非常有責任感，如果聽到別人唱國歌發音不準，會細心糾正。從這件小事中，我看到了他自發維護國家安全的意識。」
被問及如何鼓勵身邊同學自發地維護國家安全，梓健認為應先讓他們明白國家安全的定義，以及「懂法，守法」，而教育是第一步。在老師推薦下，他參加了「2024年國家安全寫作比賽」，希望通過文章傳遞國家安全的重要性，更以出色表現得到優異獎。
梓健以文章《國在，家在》參賽，在20個國安重點領域中，他選擇了領土安全作為文章切入點。他分享其創作靈感來自課堂內容，「老師在教學時，常以他國戰爭或歷史作為例子，讓我們看到他國民眾受戰爭影響而無法安居樂業的情況，令我有感國家領土不容侵犯，亦更珍惜現在的和平。」
他希望該篇文章可以令大家明白國家安全不僅關乎國防，更是建立身份認同的重要一環，從日常生活和自身開始，遵守國法和維護國安，是我們所在城市繁榮發展的基礎。
同為可立中學中二生的年樂也參加了「2024年國家安全寫作比賽」，更取得亞軍佳績。她說，年輕一代對戰爭所帶來的陰霾感到模糊，國家和平也易令大家對國家安全的警覺性降低，但青少年是國家未來的希望，從小培養正確的價值觀及國安重要性的認知，對國家至關重要，「我們肩負着重要的責任，國家的未來命運掌握在新一代年輕人的手中。」她在文章中如此表達。
年樂並呼籲：「讓我們從現在開始為國家安全盡一份微薄之力，雖然微不足道，但凝聚眾人之力，定能造成巨大的影響！」她希望香港青少年更積極參與社會實踐，培養責任感和國家安全意識，例如參與志願活動、冬令營、夏令營等，親身體驗國家安全工作的艱辛，通過社會實踐建立自發維護國家安全的責任感和意識，為國家的長治久安出力。
