小學人文科課程框架定稿發布
涵蓋國家與我等6大範疇 25/26學年全港推行 可按校情今年9月先試行
為更有系統地培養學生國家觀念、民族感情和國民身份認同，落實愛國主義教育，特區行政長官李家超在去年施政報告提出開設小學人文科。教育局昨日發布《小學人文科課程框架》（定稿），內容涵蓋健康與生活、環境與生活、理財與經濟、社會與公民、國家與我、世界與我等6大學習範疇，全港小學須於2025/26學年從小一及小四開始推行，並於2027/28學年推展至所有級別，學校亦可按校情考慮於今年9月新學年開始試行。同時，教育局每年將提供約4,000個教師培訓名額，並會透過「學習圈」促進學科老師經驗交流，及推出包括學與教「小貼士」等教材資源，支援學校落實新課程。 ◆香港文匯報記者 金文博
教育局去年11月就小學人文科推出課程框架擬定稿，經廣泛諮詢及考慮業界反應及獲課程發展議會接納後，昨日公布最終的課程框架定稿。局方又向全港學校發通告，簡述相關支援措施。
根據課程框架定稿，小學人文科會於2025/26學年起分階段推行，全科會佔小學課程總課時不少於7%，建議小一至小二每周上兩節全年共51節，並設13節彈性課節；小三至小六建議每周兩至三節全年77節，另加19節彈性課節。
增文天祥忠貞愛國事跡
與現有常識科相比，小學人文科增加了不少中華文化、國史及國家地理，及國家安全等元素，整個課程框架分為6大學習範疇涉及48個學習重點（詳見表），由初小初步認識國家觀念、版圖、名山大川、國家安全等，至高小則學習中華文化傳承、「一帶一路」、大灣區發展、國家最新脫貧、航天科技等成就，進一步了解國家安全與香港國安法。與早前的擬定稿相比，課程定稿亦在「國家與我」範疇新增南宋名臣「文天祥忠貞愛國」的事跡，教導學生認識及欣賞其高尚的愛國情操。
教育局提到，現正就小學人文科和科學科在升中「呈分試」的比重進行整體檢視，並收集持份者意見作周詳考慮，詳情將適時公布。
每年提供約4000教師培訓名額
為配合課程的推行，教育局會持續增加教師專業培訓，每年提供約4,000個培訓名額，包括本學年已舉辦課程簡介會、有關國家歷史及中華文化、國家最新發展、國家安全教育等課程，加深教師相關了解，及協助他們致力培育愛國愛港的年輕一代，並正陸續推出有關課程詮釋及管理、理財教育、禁毒教育、可持續發展教育、性教育、生命教育等培訓。
局方表示，近年為常識科教師舉辦的人文教育的培訓仍然適用於人文科，並亦已開展「小學人文科學習圈」，與參與學校進行經驗交流、觀課活動等，以及會舉辦經驗分享會，以加強小學人文科教師的專業交流，拓寬教師的專業視野，推廣良好示例。
教育局又會於本學年起推出更多元的人文科學與教資源，包括「小樹苗話你知」系列、中華傳統美德系列、小學人文科學與教「小貼士」系列等，又製作了「小學人文科學習重點總覽」，臚列相關學習及探究重點，提升教師專業能力，此外原有常識科的人文類學與教資源也仍然適用。
