開放教育
陳文鴻 珠海學院「一帶一路」研究所所長
香港要保持國際競爭力，重心應在人才。一是要吸納內地人才；二是要吸納海外人才。對內地，本來香港會是首選，但近年內地城市發展迅速，香港停滯不前，首選地位已漸失。對外地，香港本有中西文化交集的特殊優勢，可中美矛盾，西方開始排斥香港，中西交流的作用也漸減，對西方人才的吸引力便大減。這兩方面人才來源的情況變化，正在威脅香港作為國際大都會的發展機會。
或許，香港要轉型，提升經濟，例如發展高科技產業。可是產業升級需時，從無到有困難重重。即使成功，三五年內不可能。最直接有效的方法，可能是在產業升級進行的同時，開放香港的教育體制，廣招內地及海外生來港，提升條件、政策方便和在教育機構設施上予以配套，亦讓海內外機構在港創設更多的各類教育學校，把現有公營教育體制擴招和開放，全方位地吸納海內外學生到港升學。
學生在港升學，至少要有幾個月至多年的居住與生活才認識香港，對香港產生歸屬感。可能會有少數流失，但他們離開也會有回港的機會，也會因熟悉香港而在海外推銷香港，幫助香港建立海外關係與聲譽。流失的人不是真的流失。而由於開放教育來港就業的人數可以數萬至數十萬，規模效益巨大，即使有流失，留港的人數亦會頗大，正好補充香港適齡人數減少的空缺。
開放教育，既可增加人才來源，也使原有教育有更佳的規模效益。而數以萬計、十萬計的外來學生來港，一是使香港更多元化、國際化；二是對香港經濟有直接的裨益，支持香港經濟的增長。
