【時事梓引】多措並舉引導學童珍惜生命
李梓敬 立法會議員
香港逐漸擺脫新冠疫情的陰影，社會各界開始回復正常運作，但同時仍有部分社會群體難以適應復常之後的種種改變，如學童從兩年多的網課恢復至正常校園生活，需要面對巨大的壓力，而這壓力並不是成年人能夠輕易感受得到的，巨大壓力下，一些學童難以承受、鑽牛角尖而選擇結束生命。近月學童自殺個案不斷攀升，去年企圖自殺的學童數字接近300人，而自殺死亡人數高達37人，更有一些自殺個案是在校園發生，對師生的影響尤為巨大。學童自殺問題嚴重，引起社會高度重視。
為了防止學童自殺，各方可以考慮以下一些方法。首先，是加強提供心理健康支援。學校和社區應該提供心理健康支援服務，幫助學生處理壓力和情緒問題。尤其近來教育界師資出現斷層，有經驗的中小學老師離職，剛上任的老師可能缺乏與學生相處、聆聽學生心聲的技巧，難免會忽略學生的需要和求助。特區政府須加強對新入職老師的支援，使他們更有能力留意學生心理健康及發現高危個案。
第二，增強學生的抗壓能力。通過心理健康教育、心理訓練和應急演練等方式，增強學生的心理質素和應對能力。內地近年大力推動生命教育，中國陶行知研究會在全國持續引起教育界關注生命教育的推廣，在這方面值得香港參考。
第三，家長和學校應該密切合作，共同關注學生的心理健康，及時發現和處理問題。尤其在資訊科技不斷進步的時代，家長和班主任的溝通，除了傳統的家長日，也可以有更多選擇。對於有特別需要的學童，老師和家長可以持續緊密聯繫溝通。
至於地區團體，可以通過組織心理健康活動、提供心理諮詢服務等方式，教育學童珍惜生命，避免自殺個案趨增。剛剛成立的「關愛隊」和新一屆區議會，可在不同社區舉行正向心理學推廣活動，增加大眾對自殺問題的關注，提倡積極的人生態度。
最後，傳媒在報道和自殺相關的新聞時，需要帶有高度嚴格的專業精神。其實世界衞生組織對於傳媒怎樣報道自殺的新聞，已有清楚的指引，尤其不應該直接引述自殺行為的細節、轉載遺書和相片，更不能英雄化和美化自殺行為。這些防範措施已經得到不少學術研究肯定。可是，近月部分香港本地和海外知名人士自殺離世之後，香港傳媒仍然會用大篇幅詳細報道，這樣的現象極不理想，需要傳媒嚴加自律。
防止學童自殺是一項複雜的任務，需要多方面的努力和合作。只有大家共同努力，才能保障學生心理健康、積極面對人生。
