逾5%中學生曾有意自殺
教界籲課業「減負」 建正向校園及家庭
衞生署昨公布2022/23學年學生健康服務周年檢查主要結果，因心理和行為問題需轉介處理的學生比例，由4年前的1.1%大增至1.8%，更有逾5%中學生自稱在過去12個月有計劃或曾試圖自殺。多位教育界人士昨指，學業與功課問題是導致學生壓力主因，部分家長贏在起跑線心態更加重子女心理負擔，建議教育局應帶頭為課程或課業「減負」，學校亦應多透過音樂、體育等內容幫助學生紓壓，並完善價值觀教育，讓下一代學懂抗逆與放鬆的平衡，社會亦應思考如何支援學校及家長建立正向校園和正向家庭，助孩子健康愉快成長。
衞生署轄下學生健康服務中心在2022/23學年為全港23.3萬名小學生和9.7萬名中學生進行周年檢查。其中在精神健康方面，數據顯示有1.8%學生因心理和行為問題而需轉介到健康評估中心、專科診所或其他機構，較疫情前的2018/19學年1.1%大幅增長。此外，透過自我評估問卷，分別有2.8%和1.3%學生稱，在過往12個月有計劃或曾試圖自殺，如只計中學生，則比率更高，分別為3.7%和1.6%。
部分家長過度重視比較競爭
衞生署強調，各學生健康中心的醫護人員已加強留意學生的情緒和心理健康需要，並會為學生提供個別輔導和建議；而2022/23學年期間，相關青少年健康服務計劃團隊亦到訪了279間中學，以外展活動方式促進學生的身心社交和精神健康，協助建立基本生活技巧和抗壓能力。此外，政府已設立「情緒通」18111精神健康支援熱線，24小時一站式支援情緒困擾者，並已推出學校為本三層應急機制，及早識別和支援有高風險的學生，以提供適時協助及尋求專業的輔導或治療服務。
教育界立法會議員朱國強昨指，面對當前的學童精神健康問題，減輕過重的課業和心理負擔已經刻不容緩，建議教育局帶頭「減負」，精簡課程內容達到有效學習，而非「一味靠多」。他又說，部分家長贏在起跑線和過度重視比較競爭的心態，也在蠶食子女的身心狀態和學習動機，呼籲家長顧及子女感受與承受能力，「多給鼓勵與肯定，不應只以分數論定孩子的成就。」
前線教師出身的立法會議員郭玲麗則直言，是次結果反映的情況讓人擔憂，認為除要及早識別有心理和情緒健康問題的學生外，政府亦可考慮在學校、地區康健中心設立輔導專業人員崗位，為有需要學童進行深層次輔導服務，協助處理精神和情緒問題；此外亦應思考如何協助學校建立正向校園、協助家長建立正向家庭，讓孩子健康愉快成長。
另外，周年健康檢查服務結果亦顯示學生的視力近年有所下降，尤以低年級生情況較明顯；需佩戴矯視工具的小一生比率由2015/16學年至2019/20學年維持在11%，但於2020/21學年則升至15%，並持續至2022/23學年。
數據亦顯示，小學生及中學生的超重（包括肥胖）檢測率於2022/23學年持續高企。在新冠疫情前，兩組學生的檢測率分別為17.4%及19.9%，於疫情期間則分別上升至20.6%及22.1%，其後於2022/23學年分別輕微回落至19.5%及20.5%。
