把握優勢/發展教育樞紐 小班教學成契機

  上圖:李子建認為,無論學生未來從事教育與否,都應具備正面的待人處事方式和正確的價值觀。下圖:教大在科研和知識轉移方面不斷創新,讓準教師能與時並進。
  上圖:李子建認為,無論學生未來從事教育與否,都應具備正面的待人處事方式和正確的價值觀。下圖:教大在科研和知識轉移方面不斷創新,讓準教師能與時並進。

  香港教育界正面臨學齡人口結構性下跌,教育界已把3年期師訓課程名額下調逾10%。香港教育大學校長李子建表示,政府作出規劃無可厚非,但認為無論如何都要提升香港教育質素,做好基礎教育,利用小班教學優勢開展符合當下發展的教育,吸引人才來港。「我覺得這是機會,雖然有挑戰,但是我們要找到契機。」

  香港教育大學校長李子建表示,無論人口如何變化,政府根據人口預測作出規劃,都應該提升教育的質素。

  教育界長期在討論如何將香港變成一個教育樞紐,李子建表示,香港有很大潛能成為教育樞紐,而最核心應該做好基礎教育。

  做好教育 經濟「一體化」提升

  李子建解釋,以小班教學為例,不能只是單純的減少班級、減少人數,而應該利用小班條件,多做特殊需要教育、多做STEAM教育、多做人工智能相關教育、多做愛國主義教育。

  李子建續指,教育體系是一個整體的發展,當教育質素提高,就能吸引到更加多的人才來到香港,並且年輕人才來港會考慮子女升讀中小學甚至大學的整體教育發展,這亦會給經濟帶來「一體化」的提升。「我認為香港還有好大的潛能,特別在成立教育樞紐方面。」 大公報記者魏溶