一線教師/線上線下 學生坦然擁抱變化
「你們今天怎麼樣呀?有沒有認真聽課?作業做完了嗎?」網課期間,廣州市越秀區朝天小學副校長袁慧每天都會連線她班裏的學生。「他們總歸只是九歲十歲的孩子,沒有同學和老師在身邊,多少會失落和鬆懈。即使是之前忙着防疫工作時,我一有空也會和他們聊聊天,及時了解學生的想法。」
回首疫情三年,由於網課時無法面對面交流,為了打開學生的心扉,袁慧也花了不少心思。一次,她發現居家中的「寶寶同學」的課堂筆記很多關鍵處並沒有做好記錄,通過聯繫家長,得知孩子因線上學習有所鬆懈,迷上了玩小遊戲,也因此與父母發生衝突。袁慧決定利用晚上的時間,和線上學習的孩子們進行一個以時間管理為主題的「暢聊會」,大家聊聊這段時間的進步,聊聊網課的收穫,表揚自己進步的地方,也藉此機會婉轉地教育『寶寶同學』做好時間的規劃,做到學習、放鬆兩不誤。「經過暢聊會,『寶寶同學』的課堂表現明顯好了很多。」
逐漸適應了線上網課的學生,應該如何重新接納和適應線下課程,又即將成為又一次「考試」。廣州醫科大學附屬腦科醫院康復組主任郭耀光建議學校在開學後多組織一些班級活動,加強同學之間的交流,並引導學生在交流中表達疫情期間消極的情緒感受,相互支持走過這段艱難的時光。袁慧表示,雖然疫情下這屆學生擁有更加曲折的求學經歷,但相信他們「擁有更強的應變能力,未來也可以更坦然地擁抱不期而至的各種變化」,成長為更堅韌的一代人。