【人生憑闌處】一個紅蘋果
童 心
不知是誰，把一個紅蘋果放在了自修室最前面的講桌上。我來到教室時，聽見幾名同學正在起哄：「分掉它！看着就很好吃！」「這會不會是誰給老師的禮物？」有人急急反駁：「後面是自修時間，誰也不知道會是哪個老師來上課，怎麼可能是留給老師的禮物？」
這時，有同學發現了我，便大聲說：「老師，這個蘋果是有人留給你的嗎？」我搖搖頭：「我只是來自修室，看看有沒有同學溫書時需要問問題，可以順路解答一下。」或許是因為我的出現，大家安靜了下來，默默地回到了自己的座位，捧起書讀了起來。那個紅蘋果就那樣誘人地立在講桌上，讓從窗子透射進來的陽光盡情地灑在自己的身上，為這自修室添了幾分生動的色彩。
我忽然心血來潮，想看看這些中五的同學們，到底打算如何處置這個沒有主人的蘋果。「相信大家都注意到了這個漂亮的紅蘋果。也可能是有人不小心落下的，比如之前用這間教室學習的其他班級的同學；也可能是有人故意留給大家的禮物。那麼，剛才有沒有人不想理睬這個紅蘋果？」同學們面面相覷。大概是覺得不會有人連這點好奇心都沒有吧。這時，有兩位同學同時舉起手來，一個是小李，一個是小飛。的確，我剛進教室時，這兩個同學都在溫書，並沒有湊到講桌邊去。
我讓他們說說自己的想法。家境優渥的小李朗聲說：「看起來這麼誘人的蘋果，被精心地放在桌子上，不像是無心之失。那就是有人存心故意了。既然是存心故意，這蘋果說不定就有問題，比如，看着很漂亮，實則吃起來很酸；或者根本就是要整蠱饞嘴的人。所以，我不會湊這個熱鬧，沒必要浪費時間呀。」此言一出，大家都佩服小李頭頭是道的分析。
我又轉向小飛，示意他也講一講自己的想法——我其實蠻好奇的，因為在我的印象裏，小飛是一個比較頑皮的男生，喜歡熱鬧。他為什麼能做到心如止水？或許只是一次偶然？同學們也把目光聚焦在小飛身上。不料小飛的回答十分簡潔：「這蘋果不是我的，我就不能動。不論是誰的，都與我無關呀。」
同學們愣了一下，繼而有人竊竊私語：「扮清高咯。」我思考片刻，給同學們講了一個故事：元代的許衡，一次暑熱口渴，眾人見路邊有梨樹，爭先恐後摘梨吃，許衡坐在樹下安然如常。有人問他為何不食，許衡說：「不是自己的不可以摘取。」那人說：「梨樹並沒有主人。」許衡答：「梨無主，吾心獨無主乎？」面對誘惑，有自己的誘惑，而不是關心甜不甜、好不好。
令我欣慰的是，教室裏爆發出熱烈的掌聲，為了小飛的「念」與「行」。
