公民科教學簡報 中五聚焦「十四五」 教育局教材助師生理解CEPA等政策如何促進港發展
新的公民與社會發展科（公民科）推出近一年，課程的主題2「改革開放以來的國家」將於今年9月新學年於中五級教授。教育局昨日就其中學習重點發放兩份共150頁的教學簡報，有系統地向師生介紹包括國家「十四五」規劃的重點，粵港澳大灣區建設、CEPA等發展規劃和政策，以及它們如何促進香港發展。有關教材客觀證據從更整全的視角，讓師生概括認識國家最新發展情況及目標，又以較為貼身的角度，述說香港特區政府如何配合國家「十四五」規劃，以及香港於大灣區建設的機遇與角色等，期望幫助學生從多角度分析香港融入國家發展的格局，進而關心國家發展，增強國民身份認同及愛國情懷。◆香港文匯報記者 高鈺
公民科首個主題「『一國兩制』下的香港」已於中四級教授近一年，未來兩個學年將於中五中六級依次開始教授「改革開放以來的國家」及「互聯相依的當代世界」兩個主題，協助學生循序漸進地認識香港與國家的關係。
教育局昨日再就主題2其中兩個學習重點「近期的五年發展規劃的重點及相關政策」及「涉及香港的發展規劃和政策（粵港澳大灣區建設、《 內地與香港關於建立更緊密經貿關係的安排 》CEPA）」發放參考教材，支援師生教與學。
有關教材首先介紹了國家「十四五」規劃的內涵，以及未來五年經濟社會發展的主要目標等，又以較多篇幅描繪國家「十四五」規劃與香港的關係，例如在「雙循環」發展策略下，香港可積極成為國內大循環的「參與者」和國際循環的「促成者」。
描繪「十四五」規劃與香港關係
教材同時引用國家「十四五」規劃支持香港提升國際金融中心地位、提升國際航空樞紐地位、建設國際創新科技中心等的內容，配以特區政府的相關最新工作進展例子，幫助學生掌握香港融入國家發展大局的狀況。
至於大灣區與CEPA的教材，會先透過大灣區的空間布局，包括以香港、澳門、廣州及深圳四大中心城市作為區域發展核心， 帶動周邊地區發展，並簡介了大灣區建設國際科技創新中心、加快基礎設施互通互聯等主要內容，同時透過課堂活動，例如引導學生思考如果要到內地求學、就業及生活，會有哪些考慮，從自身角度認識大灣區協同發展願景。
CEPA部分的內容則從經貿角度切入，帶動學生思考內地和香港更緊密關係對日常生活產生哪些積極影響，從而明白香港要保持長期繁榮穩定，必須抓住國家戰略發展的新機遇，積極融入新時代國家發展進程。
