粵讀古詩文/〈春江花月夜〉詩中之詩\陳樹渠紀念中學校長、粵語正音推廣協會主席 招祥麒博士
如果說：一首好詩要有境界，要有興寄，要有餘味，則唐代張若虛（約660─720之間）的〈春江花月夜〉境界高、興寄深、餘味足，不單是一首好詩，更是一首「詩中之詩」（聞一多語）！
張若虛，揚州人，以「文詞俊秀」著名。他的詩多散佚，《全唐詩》僅收錄二首。
〈春江花月夜〉是樂府舊題，張若虛以此舊題寫出春江月夜的迷人景色與哲理探究，更在這景色氛圍中抒寫和渲染民間離別相思之苦，表現得有情有態，真實可感。
春江潮水連海平，海上明月共潮生。灩灩隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空裡流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。
白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，擣衣砧上拂還來。此時相望不相聞，願逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。
全詩分兩部分。第一部分十六句，由描寫春江花月夜的景色始，而以融情入理結。開頭八句，寫明月照耀下的江水、花林景色。「春江潮水連海平」兩句，寫長江下游水面寬闊，春潮高漲，江海不分和新月初升的景象；「灩灩隨波千萬里」兩句，寫在波濤蕩漾下的月光景色，詩人想像，月光隨着流波，水到哪裏，月就到哪裏，一下子，千萬里的春江，都灑滿月的光輝。「江流宛轉繞芳甸」四句，是春江月夜景色的特寫。「江流宛轉」的芳郊，月下花林的花朵瑩潔如雪珠，充滿奇幻之美；「空裏流霜不覺飛」，寫空中，是抬頭所見，月明的春夜怎會有「空裏流霜」？那是詩人的錯覺和感受，細看而知不是「霜」，自然不覺其飛了；「汀上白沙看不見」，寫地面，詩人這時看到的是一片月色的「白」，也就淆亂視覺上的「沙」了。
由「江天一色無纖塵」以下八句，寫面對江水月色所產生的人生短暫的體悟。「江天一色無纖塵」兩句，寫月色水光的明淨景象，其中「孤」字下得精妙，勾畫出一種幽深孤獨的環境，引出對人生哲理的探求。「江畔何人初見月」兩句，詩人連發兩問，通過「人」見「月」，「月」照「人」，讓人隨詩人探索宇宙的起源、人類的初始。「人生代代無窮已」兩句，着眼於生命的有限與無限，大自然的永恆不變，詩人就從眼前的江月得到啟示，將人生易逝的感喟，暫時得以消解。「不知江月待何人」兩句，皎皎江月等待何人，詩人又怎會知道？他低頭凝思，只看見長江不斷的輸送流水。天上的月，地上的流水，中間有了詩人的連繫，而形成天地人並列為三的畫面，惹人深思。
詩的第二部分由「白雲一片去悠悠」到尾，寫遊子、思婦的離愁別恨。「白雲一片去悠悠」兩句，詩人寫出了夫婦離別的情景；「誰家今夜扁舟子」兩句互文見義，遊子在江上扁舟，婦人在樓中望月，互相思念，這種情況，不只一家，不只一處，事實上，也不只一時。「可憐樓上月徘徊」以下四句專寫思婦。思婦對着明月照到的妝台，不能成眠，想要用簾卷去月光，但簾可卷而月光依然；思婦意欲擣衣，卻誤認砧上月光是霜，想要拂拭，結果是「拂還來」。「此時相望不相聞」四句，一筆雙寫，是「思婦」，也是「遊子」，二人相思不能相見，相望不能相聞，只能寄託月光遙寄相思之情；「鴻雁」、「魚龍」本可為信使，可是鴻雁卻穿越不過月光，魚龍只能在水底「潛躍」，暗示音信難通，則相思之苦，自然更加深重。「昨夜閑潭夢落花」四句，從春殘月落寫思婦對丈夫的懷念。妻子在夢中見到花落閑潭，忽然醒覺春已過半，可是丈夫仍未歸家；江水流，春欲盡，落月西斜，都增加了思婦的哀婉。詩的最後四句收結，斜月隱沒於海霧，而相隔天南地北的人不知凡幾；詩歌到此，讓讀者心情沉重，無以形容之際，詩人卻寫出遊子連夜回家，落月殘輝也為之搖情，灑滿江樹。詩人寫盡人間別離的苦痛後，為讀者留下了愛侶會合團聚的希望，並以明月有情，為千千萬萬離別者賦予同情和厚愛作結。
本詩以春、江、花、月、夜為背景，而以「月」為主體，從月升起，以月落結，其間以眾多景物陪襯烘托，筆調清麗，理趣盎然；又將遊子、思婦種種細膩的感情，連綿不斷的組織起來，造成了柔和靜謐的詩境，並以綿邈深摯的情感貫穿起來，取得和諧統一的藝術高境界。
