孌童 情感缺失鑄大錯
圖：小孩子無力保護自己，孌童癖者就是利用這種強弱懸殊的關係而得逞（純屬資料圖片）
近年，教育界發生多宗小學教師性侵犯學生的悲劇，情況令社會各界擔心。據統計，美國每年發生的兒童性虐待案件超過30萬宗。大多數受害者平均是9.2歲的小女孩。對於有孌童癖好的人，我們可能以為他們是那種生活在社會邊緣的骯髒老男人。事實上，卻不一定如此。
半數涉及兒時陰影
從多名犯案的教育工作者身上，我們可以看到一些孌童癖者的明顯特徵。首先，他們往往擁有「遵守法紀」的形象，沒有壞的社會名聲，不會引起別人的防範。近日一名犯案的老師在校內正是擁有極正面的形象，深得同學愛戴。其次，他們的年齡可以從十幾歲到七十歲，但大部分是20歲至40歲的成年人。他們可能已經結婚，並且育有孩子。再者，大多數犯案者與受害人有密切關係，例如師生關係。第四，他們通常不會使用暴力強迫的方法，而是以成人的權威身份，說服兒童服從他們的要求。師生關係正是這種不平等的關係，老師就是利用在學童心目中的權威形象而胡作非為。最後，兒童性侵犯通常不是單一事件，而是在一個兒童身上重複發生，直至被人發現或是突然中止。
心理學家研究孌童癖者的心理，發現他們多有心理問題。他們會想像自己是一個孩子，與兒童相處才會感到舒適，得到情感上的滿足。同時，他們可能在日常社交上太孤立，未能建立正常的異性關係，最終以兒童作為替代品，作為發泄的對象。近日案中的一名老師，據說因為夫妻關係欠理想，所以他與學生建立親密的關係。此外，大約半數孌童癖者在童年時曾被性騷擾，他們試圖通過侵犯兒童，再現自己的經歷，從而獲得一種自我控制感，減輕童年時的創傷。
留意特徵 及早求助
兒童受到侵犯後，通常不會立刻向人報告他們的遭遇，因為他們害怕父母指責。所以，性騷擾行為一般都是由其他成年人發現，而兒童只會以間接方式告訴成年人，例如睡眠和飲食障礙、學業困難、不當的性行為等表達內心的恐懼。
如果成年人出現以下的心理特徵，便有可能是一個孌童癖者。這些特徵如下：
●擔心自己對兒童產生性幻想；
●有6個月以上以兒童作為性幻想對象；
●童年時曾被性侵犯；
●有暴露的行為和偷窺的習慣；
●受到兒童指控有性侵犯的行為。
若教師不幸出現以上情況，不應再猶疑，要盡快找心理學家求助，避免悲劇發生。筆者從事教育多年，亦熱衷於心理研究，對於本地學校的師生心理問題，皆曾作過分析。日後再與各位分析這些心理問題的成因、現象、解決方法。
李偉雄
福建中學（小西灣）輔導主任
