新高中數學課程/──學什麼？怎樣選？
教育局總課程發展主任（數學） 李柏良
現時只有為數約六分之一的中五學生可以在預科繼續修讀數學科，但未來所有學生均享有六年的學習。新高中的數學課程比現行的中學數學課程更具彈性、更能照顧學生不同的性向、能力和需要。課程設有必修部分和延伸部分，而必修部分分為基礎課題和非基礎課題。
必修部分着重數學知識的理解，培養學生探究及解決問題的能力，內容的廣度和深度兼備。延伸部分包括兩個單元，分別是單元一（微積分與統計）及單元二（代數與微積分）。凡對數學有濃厚興趣的學生，可從兩個單元中選取一個，以作進一步專門而深入的研習。
延伸部分的單元一（微積分與統計）較強調數學的應用，而統計知識更是資訊和經濟型社會不可或缺的工具；單元二（代數與微積分）則較強調數學的嚴謹性，為計劃將來學習涉及較多數學學科知識的學生而設。事實上，兩個單元的內容分別與現時的高級程度純粹數學科和高級補充程度數學與統計科的內容相近。簡言之，學生既可集中必修部分的學習，亦可以選擇額外修讀其中一個延伸單元。
新高中數學課程的設計和理念與現今世界的數學教育發展方向一致。香港考試及評核局2007/08學年起，便與兩個認證機構：英國國家學術及專業資歷認可資訊機構（NARIC）和英國大學及院校招生事務處（UCAS）保持緊密合作，以確保香港中學文憑獲得國際認可。
學校在規劃課程時，可參考課程及評估指引，如採用組合式時間表，為學生提供不同的選科組合，滿足他們的選科意願；安排合理的課時，讓修讀延伸部分的同學可作深入研習；或將有關單元與必修部分的部分課題重新整合等。我們已為學校提供靈活編排時間表的工具和例子，詳見「334」網上簡報。
家長可根據子女的興趣和能力，以及日後升學和就業的考慮，協助他們決定是否修讀延伸部分或選擇修讀哪一個單元。大學校長會已在2006年公布新學制的入學要求，學生必須修讀數學科的必修部分，至於延伸部分，則不同學系╱學院有不同的要求，詳情可參考「334」網上簡報，這也是學生作出抉擇的參考。
