逾百小學校長聚港商發展
圖：（左起）重慶市巫山縣教育委員會主任曹誠仲、教院副校長李子健、陳維安，武漢市教育局副局長田文江出席小學校長論壇
【本報訊】實習記者何佩玲報道：來自本港和內地的逾百名小學校長昨天聚首香港教育學院，探討如何打造特色學校。香港教育局副局長陳維安認為，教師應實行「少教多學」的方式傳授知識於學生，讓學生學會批判性思維，而不是一味地做聽從長輩的「乖乖孩子」。
來自武漢、廣東和本港的逾百名小學校長，昨天圍繞《掌握創新理念、打造特色學校、促進教育發展》展開探討。近日教協公布了「教師工作」調查結果，顯示本港近七成受訪教師需承擔大量的工作，平均每人每年承擔八十項非教學工作。主禮嘉賓陳維安致辭時回應，「我們會檢討本港教師的薪酬及工作量，但這亦要校長們盡量減輕教師的工作量。」他說，一系列的教育改革措施給學校帶來嚴峻的挑戰，往往牽一髮而動全身，因此希望各學校與教育局繼續保持合作。
鼓勵學生主動學習
陳維安補充，很多本港及內地的家長只會關注兒女的考試成績，而忽略其學習過程。為了讓學生更主動學習，學生的自主性很重要，特別是小學階段的學習。因此小學的小班教學需發揮其功效，鼓勵學生走出教室，自主自立，讓學生注重批判性思考。
現正推動電子書教學的陳維安指出，「之前到內地一所學校參觀，發現校方的電子學習發展得很好。他們會讓學生用手機結合新式微軟儀器學習課程或做作業。當時，教師將當地博物館的照片分給學生，讓學生做功課。他好奇地問道，『為什麼不讓學生直接到博物館拍照，讓他們自主決定課題。』而得到的答案為如果讓學生自行選擇喜歡的展覽品拍照，他們只會形式上逛一圈，不會學到知識。」陳維安稱，雖然學生會出現懶惰的情況，但始終覺得自主學習可培養學生的思維，體驗學習過程中產生的樂趣。所以鼓勵教師在教學過程中，放手讓孩子學習更多的知識，而不是「填鴨」式地灌輸知識予學生。
讓學生自主課題
武漢市教育局副局長田文江則在同一場合說，教育發展在於教師的質素，現在教師的組成結構均是清一色來自師範學校，亦由於學費較其他專業的學生低。「政府應該提高此類學生的學費，例如，若其他學生學費為一萬元，師範生應要四萬，這才可讓他們有效率地學習」。教育界亦應吸納來自不同專業的人才，打破單純聘請畢業於師範學校的學生，以提高教師職業的競爭力，增強教師的質素。
昨日出席論壇的包括中聯辦教科部副部長董翠娣、本港資助小學校長會主席梁兆棠、教院副校長李子建和鄭燕祥。
