小學生性教材前衛引熱議
【本報訊】北京一套名為《成長的腳步》的試點教材大綱甫一公布，即被媒體稱為「首部突破傳統尺度的小學生性教育」的前衛教材，在內地引發廣泛熱議。不少網友和家長對教材中一些字眼和插圖載入很難接受，但也有人對這套教材表示認可和支持。
據新華社報道，「對於孩子來說，這不就是黃色漫畫嗎？太不健康了！」一位姓劉的媽媽擔心對於她八歲的孩子來說，這本教材會造成孩子早熟。
在這位母親看來，孩子小小年紀分辨是非的能力差，如果孩子認為很神奇，進而照着去學、去嘗試，豈不是得不償失？「讓孩子在性方面知道得越多，反而有可能越『壞事』。」她說。
科普網站果殼網的副總編吳鷗認為，用直接的語言描述性並沒有錯，只是教科書中的語句太過「粗暴」了。「書中的語言應該更溫和一點，更美好一點。」她說，兒童性教育是一個需要設計和多花心思的領域，淺顯、生動、用圖示的方式本身沒有問題，只是在細節上要多考慮。
這本由北京性健康教育研究會推出的性教材，針對6到12歲的小學生，按小學低、中、高不同學段學生的年齡特點，設置了「我的身體」「我是從哪裡來的」「可愛的男孩、女孩」等內容。
儘管像劉媽媽那樣，擔心書中的內容對孩子們來說太過露骨的父母為數不少，但對這套教材並不反感、表示認可和支持的父母也不乏其人。
生物醫藥網站「丁香園」副主編馮志華也是一位父親，他認為這些內容適合小學生，應該被更廣泛地推廣。
「成年人才會認為書中的內容很骯髒，但孩子們可能不這麼看。他們看問題的方式和我們不同，我們不應該只從自己的角度看問題。他們遲早會知道的知識，我們沒必要迴避。」馮志華說。
吸收國外教材精華
教材編纂人之一呂衛紅說，在性教育問題上，內地以前的做法比較保守。特別是學校教育方面，以往總是藏着掖着，把這部分責任丟給家庭和社會。在以往涉及性教育的各類教材和讀物中，很多中小學生看了以後不但沒有答疑解惑，反而更加糊塗。
她認為，這本教材吸收了國外性教育精華，結合中國傳統文化和未來發展的視角，可以為學生、教師、家長提供相關的性教育知識、價值判斷和行為引導。
天津醫院國家職業心理諮詢師關博認為，早期性教育應該盡早開始。「3到5歲做啟蒙性教育是國際慣例，一般從性別啟蒙開始。」
中國著名科普寫作團體「科學松鼠會」成員劉念龍認為，對性的態度可以更開放，但是教材用詞還是委婉點好。「這份新教材完全着眼於事實，沒有為讀者留下想像的空間。性不僅僅關乎知識，更是一件美好的事情。想像力有時比知識更重要。」他說。
