「人人享有健康」─中醫健康管理高等教育前景初探（I）
世界衛生組織提出「健康是身體、心理和社會幸福感兼具的完善狀態……，達到盡可能高的健康水準是全世界最重要的一項社會性目標。要實現這一目標，除衛生部門之外，還需要經濟部門和多種其他社會部門的合作行動。」其中，使健康管理教育進入高等教育的課堂是至關重要的一步。
2010年8月，香港浸會大學中醫藥學院迎來了首屆（授課式）「中醫健康管理理學碩士課程」（以下簡稱「健管碩士課程」）的新生。由於這個課程不僅是在中國，乃至全世界也是首創，因此，自去年在香港招生並成功開辦以來，受到各界的廣泛關注和學生們的歡迎。
為了滿足國人對人體健康進行科學管理的迫切需求，培育一批能夠從事個體及群體健康管理服務的高質素中醫健康管理專門人才，浸大研究生院、浸大中醫藥學院已於今年年初開始，同時在香港和中國內地招收全日制和兼讀制學生。這也是「健管碩士課程」首次向中國內地招收全日制學生
健管碩士首次向內地招生
按照傳統的高等教育模式，凡是與醫學有關的碩士學位課程，一般都要求學生具有與醫學有關的學士學位。比如獲得西醫學學士學位之後，才有資格申請修讀西醫學碩士學位課程，依此類推，中醫、護士、營養學專業等，都是這樣。這就意味着，如果一個人沒有與醫學有關的學士學位背景，那麼，他╱她恐怕終生都沒有機會修讀與醫學有關的碩士學位課程。
但是，健康管理學和治療醫學不同，這是兩個各有側重的醫學領域，健康管理學與預防醫學、保健醫學關係更為密切。因此，除了具有與醫學有關的學士學位人士之外，這個課程的特點之一，就是向一切有香港認可的學士學位人士敞開入學的大門。
2011年4月2日，在香港浸會大學中醫藥學院孔憲紹博士伉儷講堂舉行了碩士學位課程介紹會。在會上，我代表「健管碩士課程」管理委員會，向與會者對這一課程做了比較詳細的介紹，包括：課程宗旨、課程特色、課程結構、教學內容等，我總結了學生通過修讀該課程可以得到的三個收穫：知識、健康、快樂。
人生三寶：知識•健康•快樂
我認為，這三件寶也是人的一生中真正屬於自己的財富。而豐富的知識是需要終身學習的，健康的身體是需要不斷維護的，快樂的生活是需要主動爭取的。不過，我們畢竟是生活在現實社會中的人，修讀了這個課程對今後的工作有什麼幫助呢？如果是一個沒有醫學專業基礎的人，在就業、專業發展方面的出路何在？下面我就針對這幾個問題談一談。
「健管碩士課程」既重視個體化健康管理技能的訓練，又重視群體化健康管理方法的操作。既適合於進行自我健康管理的人士，又適合於從事群體保健、營養、康復等工作的人士。
從下表可以看出，學習的科目不僅有「中醫養生學概論」、「藥膳與中醫食療」、「中醫美容學」、「中醫康復護理學」、「常見都市疾病管理」等，還有現代醫學內容，如「個人化健康管理概論」、「預防醫學導論」、「公共衛生教育與個人健康評估」、「營養與食品衛生」等。顯然，在一年全日或兩年兼讀的時間中，學生所要學習的知識是非常多的。以一年全日制的教學科目為例（見圖）
總之，該課程既傳授中醫傳統的養生保健、疾病預防和控制的知識，又傳授現代健康管理的理論和方法，從而使學員能夠同時運用傳統及現代的方法更有效地進行個體及群體的健康促進和疾病管理。
課程結構
本課程由健康管理基礎科目、中醫養生康復科目、健康管理科目、見╱實習、專題論文等部分組成。對於那些沒有中醫藥學或西醫學基礎的學士學位者，須曾修讀相關中醫藥基礎科目或在正式入學前修畢「限定選修科目」。
在香港開設「中醫健康管理理學碩士學位」課程是具有開創性的教育，是非常適合全日制或兼讀制修讀的專業課程。也是開中醫健康管理專業教育之先河的、急大眾之所需的善舉。相信這樣的課程會使許多致力於在中醫健康管理領域發展的人士受益，也將為香港的中醫藥高等教育注入生機勃勃的新意。（作者為浸大中醫藥學院持續及專業教育部高級講師。）
（待續）
