熱誠讓青春無悔
圖：鍾期榮與胡鴻烈對教育的熱誠，令不少年輕人可圓大學夢\資料圖片
相信大家都聽過或參加過不少領袖訓練課程，大學也好，坊間機構又好，不少的領袖訓練課程也都會教授學員林林總總的技巧，如破冰、解難、目標及計劃訂定、團隊協作、評估與活動後解說等。不過，吸引筆者的卻是一次與資深校長談及如何培育學生領袖時，提到所有領袖培訓課程，萬變不離其宗，就是想成為一個領袖，必須條件是擁有熱誠（passion）。
撰文：聖公會聖三一堂中學校長 陳倩君
「熱誠」的意思是對某項計劃、活動及人事等抱?希望、信心及持之以恆去實踐的心思意念。而年輕人常常擁有最多的熱誠。
平常我們理解有很多領導素質的訓練及培養，例如主動積極、思慮周詳?冷靜及樂於助人等。此外，現在的機構，例如學校的改善計劃，一般都是按照「計劃、行動、檢討」（Planning-Implementation-Evaluation,簡稱P.I.E.）的模式推行，都是領袖訓練的重要一環。
好領袖不能只有三分鐘熱度
不過，單看積極、冷靜及樂於助人等領袖素質，我們明白這不是決定一個好領袖的決定因素。好領袖不能只有三分鐘熱度，看看不少偉人領袖及成功人士，都是對所負責的項目及工作，視為畢生的職志，終身投入，持之以恆，例如蘋果始創人喬布斯，對設計的要求和不斷求完美的熱誠，是眾所周知的。楊振寧先生不是經過窮年累月，抱持追求真理的熱情，所以在物理學獲得突破，取得諾貝爾獎？又最近高齡逝世的樹仁大學校長鍾期榮博士，不是與丈夫胡鴻烈博士熱心教育數十年，發展私立大學，建立四年制的大學模式，造福學子。這種自強不息，艱苦奮進的態度，不就是因為對教育抱持熱誠，所以能堅持下去的上佳例子嗎？
同樣道理，以「計劃、行動、檢討」的模式進行機構改善計劃，不能輕視的是機構創立的宗旨及理念，堅守崗位，抱持熱誠的實踐下去，以期循序漸進，由達致短期目標開始，最終完成長遠的工作目標。熱誠讓我們堅定身心，與團隊協作，完成計劃。作為領袖，如能不斷的策勵團隊成員，重申宗旨及改善計劃的重心，上下一心，成功理應不遠。就是計劃失敗又如何，檢討反思，本?熱誠，朝?目標就是。有時候，過程的得?比計劃的結果來得重要。畢竟，作為一個領袖及成功人士，不要忘記，熱誠讓人振作，面對艱難危險而處變不驚，迎難而上，終有「柳暗花明又一村」的一天。
家長們，好好培養子女對人對事的熱誠，讓他們明白對待人及事的信念，若遇困境，不要半途而廢，這在我們有青春、有熱誠時尤為重要。例如，兒子參加足球訓練班，不要因訓練時跌倒或受傷，那就不學，轉而去參加其他課程。要讓他們明白當天參加足球的目的及心志，好好培養他們的熱誠。那麼，即使將來不能成為舉世知名的足球員，也有機會成為教練或評述員，或讓踢足球成為鍛煉強健體魄的終身活動。熱誠，就成為有意義人生的重要素質。青春，也就無悔。
