副學士不是本科附屬品──訪中大教育學院教授鍾宇平/本報記者 成 野
圖：中大教授鍾宇平調查發現副學位「有錢途」/本報記者 成野攝
雖然不少副學士升學就業皆不易而被謔稱為「倔頭進士」，但中文大學教育學院教授鍾宇平一項研究發現：副學位畢業生工資高出中七生四成。他反問如果副學位課程質素欠佳，何以每年都有一兩萬學生修讀？又強調不應將副學位定為大學本科的附屬。
鍾宇平接受本報專訪時表示，本港於二○○○年推出兩年制副學士課程，旨在十年之內將香港高等教育普及率從三成升至六成。到二○○六年，本港高等教育入學率已經達到百分之六十五。一方面教資會資助的八所學府每年提供一萬五千個大學學額，二十餘年沒有寸進。另一方面，香港大學專業進修學院、浸會大學持續教育學院、東華學院等自資課程則如雨後春筍般開辦。
副學士薪金高於中七生
「社會上對副學士很多批評，媒體報道副學位畢業生搵工難、工資低，無出路」。鍾宇平表示，報紙上的個案或不假，但並非宏觀視角。他據統計處九六年、○一年和○六年，共三萬多名曾修讀副學位或文憑等本科程度以下課程的畢業生，研究他們在當年的平均薪酬和失業率。結果顯示，副學位畢業生的收入，比中七生較高。○六年兩者平均工資差距多至近四成。
鍾宇平坦言，調查結果令「自己都好吃驚」，他認為，調查結果與當前社會對副學位的整體評價大相逕庭的原因在於，一方面媒體偏好一些「刺激性」的個案；另一方面，副學位當前的定位亦欠妥。「很多人選擇副學士，其實還是想以此為跳板，將來可拿到本科文憑」，鍾宇平表示。但副學位的急速膨脹和銜接課程的匱乏，讓諸多抱有此種想法的學子願望落空。現時大二的資助銜接學額不足二千個，相對於每年二萬多名的副學士畢業生堪稱杯水車薪。香港城市大學近期更公布下學年要大幅削減八成七自資銜接學位，由本學年的六百九十二個減至只剩九十個。
報道偏激兼定位欠妥
鍾宇平認為，社會為想繼續讀本科的專科畢業生留出口是「社會的進步」，但一些院校並不願意招收副學位畢業生，「說到底，還是對副學位教育質素有質疑」。他說，政府最初提倡副學位課程即借鑒美國社區大學的經驗，「加州大學柏克萊分校等名牌大學考試很嚴格，於是在大三的時候，就把淘汰而產生的學額作為銜接學額提供給社區大學最優秀的學生，但香港沒有這種機制」。他呼籲政府加大對副學位課程質素的監管，不應任由市場決定其存留。
談及政府決定自二○一二╱一三學年起逐步增加超過四千個公帑資助的高年級學士銜接學額，鍾宇平表示肯定，又補充銜接學額加至此已足夠。因為「副學位的定位不應該是學士學位的附屬，或者一個連接本科學位的通道，應該讓課程本身有吸引力」。
鍾教授又說，目前副學位並未完全發揮其辦學靈活的特色，因為社會發展迅猛，對工種、能力的要求不斷改變。教資會資助學位課程結構複雜，改變不易，相應地自資課程的發展空間更大，「可以根據社會的需求，開辦和刪減課程」。他舉例說，在當前開設的副學位課程中，大部分與經濟相關，但這些課程或許不如本科課程有競爭力。工程技術類，尤其是對動手能力要求比較強的專業，完全可以用副學位的形式開設。
「健康的社會機制要鼓勵所有人不斷努力，健康的教育機制要為社會培養多樣化的人才」。鍾宇平說，非學位課程設置的目的是為了給更多人學習的機會，普及的是教育，並非學位。
