漫談對聯的創意
圖：對聯是由兩串等長、成文和互相對仗的文字序列構成的獨立文體/網上圖片
對聯是由兩串等長、成文和互相對仗的文字序列構成的獨立文體，一般書寫在兩條長幅上，懸掛在左右相對的位置，上聯在右，下聯在左；上下聯字數不限，但兩聯字數必須相等；平仄要合律，對仗要工整；它是一種獨立文體，集奇巧、文雅、幽默的特點，凡是世間物，古今語都可做成對聯，言簡意賅，是一種利用漢文字特色而富創意的文學創作。
我國更有春聯的習俗，由來已久。明太祖朱元璋曾下聖旨，提倡新春期間公卿士庶家，門上須加春聯一副；由於皇帝頒布聖旨提倡春聯，增加春節的歡樂氣氛，使明清兩代春聯的風氣大盛，至今不衰；文人雅士也藉對聯活動，誇耀本身的才華和創意；傳說中，明朝的廣東才子倫文敘和湖南才子柳先開的對聯罵戰，「廣東花未發，湖廣柳先開」與「湖廣柳開花未發，廣東花發狀元來」都是創意十足的瑜亮之作。
對聯的手法也用於其他文學創作，例如唐詩、元曲等，杜甫的詩句：「柳絮隨風散，桃花逐水流。」馬致遠秋思：「枯藤、老樹、昏鴉；小橋、流水、人家。」便是上好工整的對偶句，使用了對聯的手法，豐富了文學作品的內容，增加了藝術的感染力；順帶一提是將不同元素組合在一起，成為新的作品，是一種常用的創新方法。
對聯也常見於中國的名山大川、風景名勝，短短十數字詞便把景物的精華道出，有點睛之妙，例如濟南大明湖的「四面荷花三面柳，一城山色半城湖。」「幾株垂柳，一灣流水；三椽茅屋，兩道小橋。」把景物和意境襯托出來；名山古剎也有不少對聯佳作，例如濟南千佛寺的「笑到幾時方合口，坐來無日不開懷。」把彌勒佛的特點淋漓盡致地道出，讀來令人莞爾。
對聯往往言簡意賅，筆者也利用對聯文字特色，偶爾用於課室教學，引起數學學習動機：「世事紛繁，代數加減乘除算盡；宇宙浩瀚，幾何點線面體包全。」化學課總結金屬性質時，利用以下對聯作總結：「鉀鈉鈣遇冷水，風起雲湧；金銀銅落稀酸，水靜鵝飛。」學生皆覺得對聯易記有趣，對學習有幫助；所以利用中國對聯特色和特性，可以引起學生的好奇心，激化他們的求知慾，把學術性高的課堂變成有趣生動，所以凡事花一點心思、加一點創意，效果一定大大地不同的。
香港科學創意學會理事 潘永強
